一、課程線索來(lái)源 <p class="ql-block"> 在開(kāi)展主題《水的秘密》活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)過(guò)水產(chǎn)生了更加濃烈的興趣。他們忽閃著大眼睛，帶著驚奇和期待詢(xún)問(wèn)著：“老師，我們用臟了的水還能變干凈嗎？”“老師，怎樣才能把臟了水變干凈？” 中班幼兒關(guān)注自己周?chē)?，?duì)生活中的問(wèn)題有自己的思考，教師及時(shí)抓住孩子拋出的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子嘗試自己解決問(wèn)題，一場(chǎng)探究就此開(kāi)始~</p> 二、課程回顧紀(jì)實(shí) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">前期發(fā)現(xiàn)與探討</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">如何把臟水變干凈呢？</span></p><p class="ql-block">都增祺：我覺(jué)得也可以用紙把臟水吸上來(lái)。</p><p class="ql-block">于子浩：我覺(jué)得可以用吸管吹一吹。</p><p class="ql-block">笑笑：我知道，我覺(jué)得可以用棉花。</p><p class="ql-block">喬喬：可以用過(guò)濾網(wǎng)過(guò)濾。</p><p class="ql-block">?？＃簝羲骺梢园雅K水變干凈。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一段把臟水變干凈的視頻，讓孩子們了解了過(guò)濾的神奇。通過(guò)對(duì)視頻的觀察，孩子們了解了制作過(guò)濾器所需的材料，所以每個(gè)人按照自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了記錄。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">尋找收集材料：</span></p><p class="ql-block"> 塑料瓶子、玻璃杯子、棉花、吸水海綿、沙子、活性炭、過(guò)濾網(wǎng)。</p><p class="ql-block"> 因有些材料沒(méi)有找到，通過(guò)一輪討論，孩子們決定用已有的材料去替代。比如：過(guò)濾網(wǎng)用洗臉巾代替等。還加入了細(xì)細(xì)的沙石。</p><p class="ql-block"> 都增琪小朋友大聲說(shuō)道：“大沙池里有好多小石頭和沙子”</p><p class="ql-block"> 于是我們就出發(fā)尋找制作過(guò)濾器的材料。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在大沙池尋找石頭和小沙石。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">通過(guò)篩沙的方式得到小石頭。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">將大小不同的兩種石頭分類(lèi)放。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">清洗石頭。</span></p> <p class="ql-block"> 大展身手的時(shí)候到了，開(kāi)始制作過(guò)濾裝置，逐層地放入材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">后期集體探索</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：</span></p><p class="ql-block"> 過(guò)濾裝置里面流出來(lái)的水還是很臟怎么辦？</p><p class="ql-block"> 通過(guò)查閱資料，我們找到了解決問(wèn)題的辦法，大家決定加入紙巾對(duì)剛才過(guò)濾好的水利用毛細(xì)現(xiàn)象再次進(jìn)行過(guò)濾。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一天的漫長(zhǎng)等待，終于水的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)完成了?；鞚岬乃K于變的跟原來(lái)一樣清澈。</p> <p class="ql-block"> 什么你覺(jué)得現(xiàn)在的水可以直接喝了？</p><p class="ql-block"> 不不不…</p><p class="ql-block"> 這個(gè)看似干凈的水其中有很多看不見(jiàn)的小細(xì)菌。</p><p class="ql-block"> 于是我們又觀看了自來(lái)水工廠視頻，干凈的河水還要經(jīng)過(guò)很復(fù)雜的過(guò)濾之后才能變成我們生活中常用的涼水，而平常的涼水我們也必須要燒開(kāi)了才能飲用。</p> 三、課程反思總結(jié) <p class="ql-block"> 過(guò)濾原理原水通過(guò)粒狀濾料層時(shí)，其中一些懸浮物和膠體物質(zhì)被截留在孔隙中或介質(zhì)表面上，這種通過(guò)粒狀介質(zhì)層分離不溶性雜質(zhì)的方法稱(chēng)為過(guò)濾。過(guò)濾過(guò)程是一系列不同過(guò)程的綜合，包括阻力截留（篩濾）、重力沉降和接觸凝聚。阻力截留上層孔隙小，下層孔隙大，當(dāng)原水由上而下流過(guò)濾料層時(shí)，直徑較大的懸浮雜質(zhì)首先被截留在濾料層的孔隙間，從而使表面的濾料的孔隙越來(lái)越小，攔截住后來(lái)的顆粒，在濾層表面逐漸形成一層主要由截留的顆粒組成的薄膜，起到過(guò)濾作用。水的過(guò)濾活動(dòng)在孩子們的參與中落下了帷幕，每一名幼兒都用自己小小的身體釋放著大大的能量，原來(lái)探究真得可以改變幼兒的思考方式，更可以改變生活！</p>