同課異構(gòu)展風(fēng)采，異彩紛呈顯匠心～厚德學(xué)校三四年級(jí)數(shù)學(xué)組

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為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升教師教學(xué)水平，讓不同的教學(xué)策略在交流中碰撞升華。厚德學(xué)校教研組組織開(kāi)展了三四年級(jí)年數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。 老師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　首先是國(guó)蘭老師為大家?guī)?lái)了精彩的《等腰三角形專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》一課。以復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入，注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主總結(jié)，講練結(jié)合，從練習(xí)中找易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂解決。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，學(xué)生積極性高，從而在這一節(jié)課中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 　　松云老師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主探究24時(shí)計(jì)時(shí)法，講練結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，數(shù)學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確，親和力高，講解清晰，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里掌握了有關(guān)《時(shí)間的計(jì)算》。 　　彥朋老師講授的《長(zhǎng)方形、正方形面積專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》根據(jù)基礎(chǔ)圖形讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧，并且練習(xí)利用公式解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究并解決問(wèn)題，為孩子們營(yíng)造了寬松、和諧的課堂氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，真正讓學(xué)生動(dòng)了起來(lái)。 　　莉莉老師講的《三角形三邊關(guān)系》一課，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，過(guò)渡自然，設(shè)計(jì)的形式多樣的練習(xí)題，突出了層次性。整節(jié)課有講有練，講練結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中扎實(shí)、有效地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　夢(mèng)福老師在講授《24時(shí)計(jì)時(shí)法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》這節(jié)課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，整節(jié)課老師循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)、激情滿(mǎn)懷，學(xué)生興趣盎然，取得了較好的教學(xué)效果。 　　華雙老師執(zhí)教《乘法分配律專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)》這一課，以復(fù)習(xí)鞏固舊知導(dǎo)入，在教學(xué)時(shí)循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，整堂課學(xué)生的積極性和參與率高，學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 　　數(shù)學(xué)課堂堂堂精彩、課課用心，每位教師都能緊緊圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為課堂教學(xué)原則，凸現(xiàn)了教學(xué)的有效性。三四年級(jí)數(shù)學(xué)老師全程參與，與授課教師一起磨課，一起研討，共同成長(zhǎng)。