<p class="ql-block"> 5月25日下午，“評價驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展”課題研究啟動儀式在合肥市三十八中北校區(qū)舉行，活動由瑤海區(qū)教體局信息中心主持，教體局黨委委員陳彪，三十八中學集團校校長陳立利，北校區(qū)執(zhí)行校長梁珀及20所聯(lián)盟學校的所有課題組成員180多人參加了此次會議。中國教育科學研究院博士后袁野作為特邀專家全程參與。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，陳彪委員致辭，他闡述了“評價驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展”課題的重要意義，當下人工智能、數(shù)字化、大數(shù)據(jù)等概念介入教育是必然之勢，期望各聯(lián)盟校能做好“先行者”，明確工作目標，用系統(tǒng)思維抓重點；堅持效果導向，正視存在的問題；堅持應(yīng)用驅(qū)動，謀劃未來發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 梁珀校長做了課題研究的經(jīng)驗分享，以“見”“踐”“鑒”三個字高度凝煉合肥市第三十八中學課題的開展、推進工作，將寶貴經(jīng)驗傾囊相授。</p> <p class="ql-block"> 袁野博士帶領(lǐng)老師們回顧了教育信息化的發(fā)展歷程，目前的研究背景，強調(diào)了未來學校創(chuàng)新計劃3.0中課堂教學質(zhì)量提升行動，通過智能評價構(gòu)建課堂教學質(zhì)量數(shù)字地圖，指導教師的教和學生的學。他結(jié)合三十八中俞守婷老師現(xiàn)場展示課例《I believe that the world is what you think it is》做了AI評價的數(shù)據(jù)解讀。他詳細介紹了AI課堂質(zhì)量評價體系的理論基礎(chǔ)、框架、技術(shù)研發(fā)過程、功能及科學應(yīng)用案例，讓老師對評價指標的理解更深入，明確了評價研究的意義和方法。</p> <p class="ql-block"> “評價驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展”課題研究活動為瑤海未來教育研究注入了強勁發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，瑤海區(qū)將以此課題研究為契機，以“提質(zhì)增效”為目的，以“系統(tǒng)觀念、項目為王、效果導向”三大理念為指引，積極探索評價改革的路徑，力求評價驅(qū)動教育教學質(zhì)量走上新臺階，謀劃瑤海教育未來發(fā)展的新樣態(tài)。</p>