高朋遠至，共促交流——廈門五緣第二實驗學校領(lǐng)導蒞臨我校調(diào)研指導吉木薩爾縣第五小學 <p class="ql-block"> 有朋自遠方來，不亦樂乎。2023年6月9日我們迎來結(jié)對學校廈門五緣第二實驗學校的教師團隊蒞臨我校調(diào)研指導。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 濃濃的兩地情融于校園的每個角落，第五小學李忠茂書記就我校的基本情況，辦學特色、教師發(fā)展、學生培育等方面進行詳細地介紹。廈門五緣第二實驗學校林菁副校長走進教室，實地查看教學硬件設備設施及孩子們學習成長的環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 非常感謝廈門五緣第二實驗學校資深的老師們親臨我校授課指導，讓所有的老師和學生受益匪淺，教師生動形象的再現(xiàn)教學設計與過程，讓老師們感受到了“柳暗花明又一村”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蔡欣晨老師一堂《漏》牢牢吸引住了學生，趣味的課堂中穿插著復述故事的方法指導，打開了學生的思路，讓學生暢所欲言。</p><p class="ql-block"> 沈慶蘭老師執(zhí)教立體圖形的整理與復習一課，她的課堂留給學生充足的思維空間，讓學生在思考、實踐、發(fā)言中培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，為他們心中埋下了數(shù)學探索的種子。</p><p class="ql-block"> 黃盈教師執(zhí)教《走進新時代》一課，黃老師緊緊抓住兩地地域特色，從學生的實際出發(fā)，使學生認識到中國夢既是中華民族偉大復興的夢，也是與每個人都息息相關(guān)的夢。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不同老師的教學風格，不僅給教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，還讓大家深切地感受到在新課標要求下多元各“異”的教學魅力，同時提升了教師教學能力和反思能力，為教師專業(yè)成長提供一個寬廣的平臺。</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的課堂教學結(jié)束后，我校組織以“教研攜手，學思同行”研討活動，讓老師們面對面交流，碰撞思維的火花，提出自己在教學中的困惑，語文組活動中提出課堂中的字詞教學如何取舍、如何做到長文短教、如何將教學重難點融入整堂課。對此蔡老師為我們一一解答了疑惑，教學中要根據(jù)學生的情況去分層設計?！?lt;/p><p class="ql-block"> 數(shù)學組教師緊緊圍繞新課程標準核心素養(yǎng)下的小學生空間觀念的培養(yǎng)展開交流。共同探討聽課感受，并對自己教學中存在的困惑向廈門五緣第二實驗學校沈老師、廈門市集美區(qū)杏濱小學武素云老師以及吉木薩爾縣教研室殷國花主任請教，為我校數(shù)學教育教學解決了很多問題，也留下了新的思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 務實篤行，行穩(wěn)致遠。通過今天的示范課，課例研討，交流分享，讓我校教師看到了教學的新愿景，新方法，也讓所有的教師有所啟發(fā)，有所思考，有所行動，有所進步，助力教師成長，提升教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 未必光芒萬丈，但始終溫暖有光</p><p class="ql-block"> 一份捐贈，一份愛心</p><p class="ql-block"> 此次廈門五緣第二實驗學校還為第五小學捐贈6.5萬元樂器，讓五小每一個人都深深感動著，帶來的不僅僅是沉甸甸的“禮物”，更是廈門五緣第二實驗學校與我校濃濃的親情，這份情意將我們時刻連在一起。</p> <p class="ql-block"> 6月9日下午，聆聽了廈門五緣第二實驗學校林菁副校長帶來的“教研訓一體，賦能教師專業(yè)成長”講座，從辦學理念、辦學目標、辦學精神、教師隊伍基本的講解中，讓所有老師都為之震撼，明白自己成長所需要的目標和理想，作為學校層面如何去改進學校的教育教學，核心發(fā)展力就是擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。</p> <p class="ql-block"> 充實的一天過得總是這么快，廈門五緣第二實驗學校教師的到來，帶給我們的不僅僅有精彩的課堂和精彩的講座，更多的是來自廈門教師的熱情，她們不遺余力為我們的教師解答疑問，相信在未來的歲月里，我們的老師們必將不負韶華，用心上好每一堂課，促進教學質(zhì)量的提高，靜待教學之花的綻放。教學有苦、有樂、有情！教學無怨、無悔、無憾！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"> 撰稿人:楊婷 田鑫 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 審稿人:李忠茂</p> 教學教師五緣實驗學校我校廈門老師學生第二課堂