記沙河城學區(qū)信息技術(shù)2.0展示 <p class="ql-block"> 為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》，進一步提升教師信息化素養(yǎng)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的輔助作用。也為了切實提升沙河城學區(qū)全體教師的執(zhí)教水平，不斷優(yōu)化課堂教學，結(jié)合學區(qū)實際情況，沙河城學區(qū)近日開展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0優(yōu)秀案例展示活動。此次活動主要由六位骨干教師展示她們的優(yōu)秀作品及制作過程，由學區(qū)楊世欣老師主持。</p> <p class="ql-block"> 首先進行展示的是東趙莊小學的劉園園老師，劉園園老師進行的是多媒體教學環(huán)境下的能力點A2數(shù)字教育資源的獲取與評價，她以《匆匆》一課為例，向我們展示了圖片等教育資源的獲取步驟。</p> <p class="ql-block"> 第二個進行展示的是來自北街小學的趙利波老師，趙老師從所選的能力點、作業(yè)完成的設計思路等多個方面向我們進行了展示說明。在教育資源的獲取上，趙老師對教育類網(wǎng)站的資源與素材類網(wǎng)站的資源進行了優(yōu)缺點的對比，并指出相對于素材類網(wǎng)站，教育類網(wǎng)站的可信度更高。在作業(yè)的錄制過程中，趙老師使用了視頻獲取工具Camtasia 9，并通過縮放功能很好的展示了錄制過程中的重、難點。</p> <p class="ql-block"> 第三個進行展示的是來自南街小學的張騰老師，張騰老師分享的是B1技術(shù)支持的測驗與練習，以《北京的春節(jié)》為例， 學生學完一部分知識后，采用問卷星進行測驗，張老師詳細闡述了在線測試問卷的制作，并詳細介紹了在問卷過程中教師和學生需進行哪些方面的準備，以及在出現(xiàn)意外情況下的應對措施。技術(shù)支持的測驗與練習，如選擇題、判斷題、填空題等，能夠提高統(tǒng)計效率與反饋速度，同時也能及時獲得可視化結(jié)果，以便更好掌握學生的課堂學習情況。</p> <p class="ql-block"> 接著進行展示的是來自十里鋪小學的翟麗老師，翟麗老師帶來的是A2數(shù)字教育資源獲取與評價作業(yè)，詳細介紹了通過百度文庫和學樂云獲取PPT課件的過程與環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 下一個進行展示的是來自端莊小學的陳青老師，陳青老師借助網(wǎng)絡技術(shù)這一 途徑，把很多數(shù)學情境圖通過電腦轉(zhuǎn)變?yōu)榘选拔?、圖、聲、像”結(jié)合在一起的真實畫面，給數(shù)學課堂增加了豐富多彩的氣息，極大調(diào)動了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 最后進行展示的是來自東九家小學的李慧老師，李慧老師展示的是A11 評價量規(guī)的設計與應用，李老師詳細介紹了量規(guī)的設計思路，從量規(guī)的使用中，可以看到，學生們自主學習、小組合作悄然發(fā)生，一次又一次的好奇和質(zhì)疑引領(lǐng)學生進行新知識的學習與探索。</p> <p class="ql-block"> 最后楊世欣老師進行了總結(jié)，對6位展示分享的教師給予了充分地肯定，并提出大家要充分意識到信息技術(shù)與教育教學深度融合的必要性，努力掌握信息技術(shù)，讓信息技術(shù)真正服務于教學，從而實現(xiàn)高效教學。</p> <p class="ql-block"> 展示是最美的姿態(tài)，鉆研是最美的追求，成長是最美的風景！每一次信息技術(shù)2.0的展示，都是一次專業(yè)的提升；每一次信息技術(shù)2.0的展示，都是一次思想的碰撞；每一次信息技術(shù)2.0的展示，都是沙河城學區(qū)教育人守護初心，凝心聚力，攜手并肩，賦能成長的歷程。</p>