采他山之石以攻玉納百家之長(zhǎng)以厚己

合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)

【三抓三促教育在行動(dòng)】合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)管理層及中層人員赴七里河小學(xué)教育集團(tuán)觀摩學(xué) 從中國(guó)夢(mèng)到個(gè)人夢(mèng)讓每一個(gè)人強(qiáng)烈地感受到這是一個(gè)夢(mèng)想的時(shí)代其實(shí)，教育是個(gè)最富有夢(mèng)想色彩的事業(yè)過(guò)一種幸福完整的教育生活這就是我們的教育夢(mèng)…… 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。2023年6月5日，合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)管理層及中層人員在集團(tuán)總校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一行10人走進(jìn)蘭州市七里河小學(xué)，開展向名優(yōu)學(xué)?？待R的“尋標(biāo)”工作。本次活動(dòng)分為校園文化考察、學(xué)習(xí)了解七里河小學(xué)“七色花”學(xué)生評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)交流座談三個(gè)環(huán)節(jié)。其中“七色花”評(píng)價(jià)體系的交流和探討是活動(dòng)的重點(diǎn)。 七里河小學(xué)的“七色花”評(píng)價(jià)體系是通過(guò)手機(jī)、電腦、觸控一體機(jī)、電子班牌，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自評(píng)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，通過(guò)行為表現(xiàn)、能力展現(xiàn)、知識(shí)過(guò)關(guān)、成績(jī)檢測(cè)等多種渠道，全面采集、存儲(chǔ)、匯總學(xué)生在品德發(fā)展、身心發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等方面的大數(shù)據(jù)信息，并對(duì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多維、評(píng)價(jià)方式的多樣、評(píng)價(jià)主體的多元。評(píng)價(jià)以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為目的，突出了診斷、改進(jìn)、調(diào)控、激勵(lì)等功能，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，全面落實(shí)立德樹人。在七里河小學(xué)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，集團(tuán)成員從整體上了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校取得的成果。 隨后，集團(tuán)觀摩學(xué)習(xí)教師就七里河小學(xué)的“七色花”校園學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的使用與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了廣泛地交流。 為更加全面準(zhǔn)確地建設(shè)適合合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)體系，6月6日，合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)校園文化考察組成員又分別深入鹼溝沿小學(xué)和七里河第二小學(xué)，觀摩學(xué)習(xí)七里河小學(xué)教育集團(tuán)成員校對(duì)校園文化和學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)的情況。為使學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)更貼合我市藏族小學(xué)教育集團(tuán)的文化理念和實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，不斷增強(qiáng)集團(tuán)校和各成員學(xué)校德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，在鹼溝沿小學(xué)和七里河第二小學(xué)，藏族小學(xué)教育集團(tuán)考察組成員與其德育校長(zhǎng)、各處室主任及相關(guān)負(fù)責(zé)教師開展了深入細(xì)致的研討交流，深刻了解集團(tuán)校文化和評(píng)價(jià)在各成員校推廣和滲入的工作機(jī)制。同屬一個(gè)團(tuán)體，但由于教師、學(xué)生情況的不同，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際實(shí)施情況各有不同，我們要學(xué)習(xí)和了解的不僅包括集團(tuán)校對(duì)成員校的引領(lǐng)示范，更要學(xué)習(xí)和了解成員校實(shí)際執(zhí)行的措施和成效。 此次觀摩學(xué)習(xí)和交流研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)的是他校的精華，但更重要的是將學(xué)到的精華運(yùn)用到合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)總校及各成員校中，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)，學(xué)習(xí)的步伐不停止，改善提高的措施不停步，我們將持續(xù)努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的文化，建設(shè)符合學(xué)生發(fā)展和教育質(zhì)量提高的評(píng)價(jià)體系，不斷滿足師生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為合作市藏族小學(xué)教育集團(tuán)教育事業(yè)更高質(zhì)量的發(fā)展提供助力。 責(zé)任編輯:丹真宮保供稿:馬瓊燕編輯:趙利利