<p class="ql-block"> 課程起源：每天早晨小朋友們來園簽到后，小組長(zhǎng)在統(tǒng)計(jì)人數(shù)的時(shí)候，總會(huì)有聲音說:"今天誰誰誰又遲到了!"這時(shí)候孩子們就會(huì)議論紛紛。這一天，小凡又遲到了，孩子們展開新的一輪討論..</p><p class="ql-block"> 茍富民：小凡你又遲到了!</p><p class="ql-block"> 穆一凡：哎呀呀，不好意思，我又睡過頭了。</p><p class="ql-block"> 茍富民：我們很快就要上小學(xué)了，不能再遲到了。</p><p class="ql-block"> 鐘昊洋：那你早點(diǎn)睡覺，第二天就可以早點(diǎn)起床了。</p><p class="ql-block"> 肖米可：我每天都是準(zhǔn)時(shí)來上學(xué)的。</p><p class="ql-block"> 童俊熙：我也是。</p><p class="ql-block"> 夏老師：</p><p class="ql-block"> 孩子們的言語引起了我們的思考.… 大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地培養(yǎng)小朋友們良好的時(shí)間觀念，將要成為小學(xué)生的孩子們需要認(rèn)識(shí)時(shí)間，管理時(shí)間成為時(shí)間的小主人。因此大一班師幼一起開展了“時(shí)間的小主人”這一班本課程。</p> <p class="ql-block"> 課程網(wǎng)絡(luò)圖 《時(shí)間的小主人》</p> <p class="ql-block"> 你好??時(shí)間</p><p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)小朋友們的珍惜時(shí)間不浪費(fèi)時(shí)間的觀念，我組織了與時(shí)間有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)：《認(rèn)識(shí)時(shí)間》</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)：《鐘》</p> <p class="ql-block">語言：《鐘表店》</p> <p class="ql-block">社會(huì)《時(shí)鐘的種類》</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">探秘之一：針名不同</span></p><p class="ql-block">跑得最快的是秒針，個(gè)兒高，身材好！</p><p class="ql-block">跑得最慢的是時(shí)針，個(gè)兒短，身材胖。</p><p class="ql-block">不高不矮是分針，勻速跑步作用的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小朋友繪畫的時(shí)鐘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 探秘之二：認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)</p> <p class="ql-block">探秘之三：小朋友們自主簽到</p> <p class="ql-block"> 時(shí)鐘的演變</p><p class="ql-block">俊逸：以前的人們都是怎么知道現(xiàn)在幾點(diǎn)的呢?</p><p class="ql-block">汶希：除了鐘表還有什么工具可以記錄時(shí)間嗎? </p><p class="ql-block"> 樂樂：所有的時(shí)鐘都由時(shí)針、分針和秒針組成嗎?</p><p class="ql-block"> 浩宇： 面對(duì)時(shí)間我有很多小問題想知道</p><p class="ql-block"> 梓玲：全世界的時(shí)間都是一樣的嗎? 我每天都是準(zhǔn)時(shí)來上學(xué)的。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)前期老師通過食物介紹和查找圖片對(duì)比等方式，讓幼兒了解了時(shí)鐘的發(fā)展歷程，打開了孩子們對(duì)時(shí)鐘?認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們把自己知道的代表時(shí)間的物品畫了下來……</p> <p class="ql-block"> 小朋友們畫了時(shí)鐘后又在區(qū)角內(nèi)做了各種各樣的時(shí)鐘?</p> <p class="ql-block">繪本推薦：《金老爺買鐘》</p><p class="ql-block"> 時(shí)間不是靜止的，它無時(shí)無刻不在流逝著，《金老爺買鐘》用一種很輕松幽默的方式教會(huì)了孩子們這個(gè)道理，讓孩子們明白珍惜時(shí)間的重要性!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過對(duì)時(shí)間的思考認(rèn)識(shí)，老師有話說。</p><p class="ql-block"> 什么是時(shí)間?小小的孩子們只有模糊的概念，好像很平常，好像很珍貴，面對(duì)孩子們的疑惑，大一班的老師們和孩子決定一起探索時(shí)間，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小主人。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間的妙用 </p><p class="ql-block"> 一分的體驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 時(shí)間是什么呢？1分鐘是多久呢？老師鼓勵(lì)孩子們以一分鐘為單位，體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">小凡：一分鐘我可以做游戲。</p><p class="ql-block">婧媛：一分鐘我可以跳繩。</p><p class="ql-block"> 婧蕊：一分鐘可以畫畫。</p><p class="ql-block">宏雯：一分鐘可以上整理書包。</p><p class="ql-block">宸宸：一分鐘可以喝水。</p> <p class="ql-block"> 聽了小朋友們的表達(dá)后，組織了小朋友體驗(yàn)一分鐘整理書包。</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)一分鐘整理玩具……</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)一分鐘跳繩</p> <p class="ql-block"> 聽小朋友們說……</p><p class="ql-block">鄒浩：一分鐘我可以唱一首歌</p><p class="ql-block">晨熙：一分鐘可以整理好彩色筆</p><p class="ql-block">雅杰：一分鐘可以穿好衣服</p><p class="ql-block">俊逸：一分鐘可以收拾好玩具</p><p class="ql-block"> 小朋友們把自己一分鐘可以做的事情畫了下來……</p> <p class="ql-block"> 繪本推薦：《一妙一分一世紀(jì)》</p> <p class="ql-block"> 老師有話說</p><p class="ql-block"> 時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。深知這個(gè)道理的大人往往會(huì)因?yàn)楹⒆觿?dòng)作慢吞吞做事拖拖拉拉而責(zé)怪孩子。感受一分鐘能做多少事是因人而異的，孩子們有意識(shí)地鍛煉自己的動(dòng)作和技能，堅(jiān)持一段時(shí)間后看看自己是否有進(jìn)步，或者借助更廣泛的“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)”的示例來強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，并更進(jìn)一步樹立珍惜時(shí)間的觀念</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)課間十分鐘</p><p class="ql-block"> 體驗(yàn)了一分鐘，孩子們也想知道小學(xué)的課間十分鐘，小學(xué)的一節(jié)課有40分鐘，我們要認(rèn)真聽課。課間有10分鐘我們應(yīng)該做什么事情呢?</p> <p class="ql-block"> 為了珍惜時(shí)間，小朋友們做了課間10分鐘的規(guī)劃……</p> <p class="ql-block"> 老師有話說</p><p class="ql-block"> 第一次模擬小學(xué)課間十分鐘，我發(fā)現(xiàn)孩子們的課間十分鐘是沒有目的性的，大多數(shù)人在這十分鐘里都在做游戲，為了幫助孩子們合理安排時(shí)間，組織孩子們開展了“課間十分鐘”活動(dòng)，讓孩子知道小學(xué)課間十分鐘的重要性。</p> <p class="ql-block"> 我的時(shí)間我做主</p><p class="ql-block"> 安排自己的一天時(shí)間，多么有意思的事情呀!在孩子們了解課間十分鐘的基礎(chǔ)之上，老師鼓勵(lì)孩子們選擇周末的一天來計(jì)劃時(shí)間、合理安排自己一天的生活。</p> <p class="ql-block"> 為了讓小朋友們?cè)缟喜粊磉t到，按時(shí)到學(xué)校??</p><p class="ql-block"> 小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了自己的早晨上學(xué)計(jì)劃……</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)小朋友們的時(shí)間觀念，小朋友們又選擇了周末的一天要設(shè)計(jì)自己的周末計(jì)劃……</p> <p class="ql-block"> 小朋友們繪畫了時(shí)鐘</p> <p class="ql-block"> 待續(xù)的時(shí)間計(jì)劃與實(shí)施，幼兒對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)和感知更深刻了，對(duì)自己的能力和速度也有了更為客觀的認(rèn)識(shí)、周末計(jì)劃與實(shí)施更趨于合理與可行。幼兒漸漸形成了較為穩(wěn)定的做事風(fēng)格--自覺、守時(shí)、不拖拉，他們成為了時(shí)間的主人，也成為了自己活動(dòng)的主人。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間存儲(chǔ)罐</p><p class="ql-block"> 孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作越來越快，節(jié)約了很多時(shí)間，他們一起做了時(shí)間儲(chǔ)存罐，每天把自己節(jié)約的時(shí)間寫下來放入自己的儲(chǔ)存罐，利用在園的一日活動(dòng)的時(shí)間，例如:午餐時(shí)間，30分鐘給孩子計(jì)時(shí)，通過播放音樂來讓孩子們自己計(jì)算節(jié)約的時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)倒計(jì)時(shí)</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，通過開展了教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、鐘表店、鐘、鐘的種類等活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了大概的了解，通過幼兒實(shí)踐，動(dòng)手操作，嘗試制作時(shí)鐘、繪畫、體驗(yàn)跳繩、體驗(yàn)整理書包、整理玩具、做調(diào)查表、制作時(shí)間存儲(chǔ)罐、繪本推薦等相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)在孩子們對(duì)時(shí)間觀念由來很大的轉(zhuǎn)變，做什么事情都很快，早上來遲到的幼兒也減少了，孩子們都能按時(shí)到園，珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。</p>