<p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。為了追尋更美的教育風景，為了心中的那份教學熱枕，新入職小學語文教師教學能力培訓活動進入第二天。本次培訓由方城縣教師進修學校組織開展。</p> <p class="ql-block"> 通過第一天的學習，大家都收獲滿滿，受益匪淺。今天，學員們依舊滿懷熱情的來共同學習，首先是趙河鎮(zhèn)秦文明老師帶來的課前分享：分享了入職以來的心得和收獲，入職心得：在這二年中，他總是出去聽課，通過聽課，對他的教學技能提升巨大。對他印象最深的是昨天聽何秋菊老師的課，何老師的課非常有趣，和同學們之間的互動也非常的棒?？傊?，希望大家多去聽課，多出去交流，不斷的提升自己。</p> <p class="ql-block"> 接著是趙河鎮(zhèn)高應艷老師為大家?guī)碚n前分享：主要談了入職兩年以來的成長與進步，在鎮(zhèn)領(lǐng)導和校領(lǐng)導的推薦下，參加了優(yōu)質(zhì)課比賽，通過反復的講課、一次次的磨課，最后取得優(yōu)異成績！</p> <p class="ql-block"> 尚老師對兩位學員的分享進行簡單點評，并告訴大家，首先要提升個人文學素養(yǎng)，多學習、多虛心求教，在學校積極參加各項活動才能成長的更快！</p> <p class="ql-block"> 今天上午的第一節(jié)微講座是由何秋菊老師為大家分享《習作單元話寫作》。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：得作文者得語文，得語文者得天下。寫作這一點，正是當今語文老師所匱乏的一項，這次微講座何秋菊老師從習作單元教學的現(xiàn)狀及習作單元是什么，到后來習作單元有什么，最后習作單元怎么教。循序漸進，層層深入，帶給學員們一個完整的構(gòu)架，清晰的邏輯，使學員們收獲頗豐，耳目一新！</p> <p class="ql-block"> 上午第二場講座由趙河鎮(zhèn)中心小學李超老師為我們帶來的《統(tǒng)編教材里小學古詩文教學》。古詩詞的美是獨特的，厚重的，綿長的，具有永恒的藝木能力。是一種無用之用，大美大用。李老師的課幽默風趣，層層遞進，為我們講解了很重要的一課，如何上好古詩詞的課？第一點就是以讀為本，第二點是要打開思維空間進行想象補充法，第三點是表演法，第四點是聯(lián)系生活用詩詞。當然以上四點離不開反復誦讀！</p> <p class="ql-block"> 李老師和我們分享了有關(guān)古詩詞的“三層五步教學法”其中三層包含：讀的層次、譯的層次、悟的層次。而五步是：知作者、解詩題、讀詩文、品詩意、悟詩情。通過學習這個教學模式，我相信在座的各位教師在今后古詩詞的教學中一定得心應手！</p> <p class="ql-block"> 學員們在教師進修學院進行午餐、短暫的午休后就迎來了下午第一場的講座。天氣雖然炎熱，但是我們學習的熱情絲毫不減！</p> <p class="ql-block"> 下午第一場講座是高亞君老師為我們帶來的《融合語文素養(yǎng) 六步推進現(xiàn)代文閱讀》。高老師首先依據(jù)新課標理念的核心素養(yǎng)：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造四方面。接著又為我們分析了統(tǒng)編教材的特點：1、體現(xiàn)了現(xiàn)代核心價值觀。2、具有科學性。3、注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透和傳播。</p> <p class="ql-block"> 最重要的問題：現(xiàn)代文閱讀教學怎么教？高老師為我們帶來了六步推進現(xiàn)代文閱讀教學以及教的方法。在教學中，轉(zhuǎn)變角色，要做到以學生為中心，而且要調(diào)動學生的興趣，由被動到主動的轉(zhuǎn)變。俗話說：興趣是最好的老師。在教學中要遵循循序漸進原則，有的放矢，由淺入深。一定要讀寫結(jié)合，培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力！高老師孜孜不倦，帶我們在課本的知識里快樂遨游！</p> <p class="ql-block"> 下午第二場的講座由米存慶老師為大家?guī)怼缎抡n程理念下如何有效推進識字寫字教學》。</p> <p class="ql-block"> 米老師以渾厚的嗓音，精煉的語言向我們娓娓道來：漢字是中國文化之根，是國家統(tǒng)一之本。首先向我們介紹了識字、寫字的課程目標，其次向我們分享了隨文識字的教學方法和特點。最后從如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好識字習慣的方法入手，為我們帶來一條條寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 在培訓的最后，文科長為學員們介紹第三天的任務(wù)—全員參與微型課，微型課的時間控制在10～15分鐘左右，不受時空的限制，全程無生。這樣的授課模式非?？简灲處煹慕虒W能力，從而對我們進行針對性的點評和講解。期待明天學員們的精彩表現(xiàn)??！</p><p class="ql-block"><br></p>