<p class="ql-block"><b>二年級書法社團(tuán)總結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b> 云陽學(xué)校 湯軍</b></p> <p class="ql-block">一、活動目標(biāo) </p><p class="ql-block">1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 </p><p class="ql-block">（1）、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢?！邦^正、肩平、身正、足安”當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 </p><p class="ql-block">（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 </p><p class="ql-block">2．掌握漢字的基本筆畫的正確運(yùn)筆方法，把握筆畫少的漢字的間架結(jié)構(gòu)， 把字寫端正，寫美觀，寫大方。</p><p class="ql-block">附：漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。</p> <p class="ql-block">二、活動內(nèi)容： </p><p class="ql-block">第1課：練習(xí)書寫“支、今、令、及、并、報”。</p><p class="ql-block">第2課：練習(xí)書寫“妝、絲、沖、仔、吐、杏”。</p><p class="ql-block">第3課：練習(xí)書寫“禮、引、鄧、休、昨、冒”。</p><p class="ql-block">第4課：練習(xí)書寫“味、買、具、甘、舍、求”。</p><p class="ql-block">第5課：練習(xí)書寫“蘋、拉、茄、飯、炒、肉”。</p><p class="ql-block">第6課：練習(xí)書寫“戲、傘、句、沖、含、死”。</p><p class="ql-block">第7課：練習(xí)書寫“尋、注、幣、與、亡、丟”。</p><p class="ql-block">第8課：練習(xí)書寫“勸、告、交、頁、麥、記”。</p><p class="ql-block">第9課：練習(xí)書寫“吳、烏、戶、壓、撲、永”。</p><p class="ql-block">第10課：練習(xí)書寫“失、夫、易、兔、安、應(yīng)”。</p><p class="ql-block">第11課：練習(xí)書寫“定、蛙、布、祖、憶、弓”。</p><p class="ql-block">第12課：總結(jié)，表彰優(yōu)秀學(xué)員。</p><p class="ql-block">注明：除第12課外，第1—11課，每課分兩課時教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 三、活動過程</p><p class="ql-block"> 總共25次的書法社團(tuán)課，除最后一次是用一課時來總結(jié)表彰優(yōu)秀學(xué)員外，其余24課時被平均分配到12課的寫字教學(xué)中去——每一課的第一課時內(nèi)容為老師教學(xué)書寫來自二下語文教材中要求會寫的6個筆畫少的字，學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)書寫，老師利用課余時間對學(xué)生的書寫進(jìn)行批改，在作業(yè)本上為學(xué)生寫得不規(guī)范的字用紅筆寫范字。第二課時，老師展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點評，其他孩子對照優(yōu)秀作業(yè)找差距，認(rèn)真描紅訂正，交給老師面批，直到符合要求為止。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“定”字的寶蓋頭不宜過長，要蓋住下面的第一橫，這個字總共有三個橫畫，橫與橫之間的距離等寬，撇從豎的中上方起筆，捺要舒展，伸到寶蓋頭外面去。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“兔”字的斜刀頭下面是扁長口，從里面直接斜撇出來，不能分成豎和撇寫，豎彎鉤里面有一點，就像小白兔的短尾巴，不能少掉。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“夫”字的兩橫，上橫短下橫長，因為筆畫少，這兩橫之間分開一些。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“吳”字總共有4橫，后三橫，每兩橫之間的距離要等寬，撇捺要舒展。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“麥”字的橫畫多，橫與橫之間的距離要等寬，下面折文的撇要偏在豎的左邊起筆，捺要舒展。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“勸”字左邊的又字旁，在形態(tài)上與獨體字“又”相比有了變化，最后的捺縮成了長點，整個字左短右長，左低右高。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“昨”字的橫畫多，橫與橫之間的距離等寬，右邊的豎偏著撇與橫相交處的右邊起筆。</p> <p class="ql-block"> 老師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察：“甘”字的筆順是橫，豎，豎，橫，橫，橫與橫之間的距離等寬，左豎低，右豎高，不能把右邊的豎與最后一短橫連起來一筆寫出。</p> <p class="ql-block"> 每課的第二課時，老師都展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)其他學(xué)生欣賞品析，對照優(yōu)秀作業(yè)找自己書寫方面的差距，取長補(bǔ)短，效果好。</p> <p class="ql-block"> 四、活動成果</p><p class="ql-block"> 大多數(shù)孩子在老師的引領(lǐng)下專心聽講，仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫，筆筆到位，所寫字做到了正確、端正、美觀、大方。</p> <p class="ql-block"> 除了寫字作業(yè)積分（按照學(xué)生的書寫質(zhì)量分別給予5、4、3、2、1分的獎勵，實在不過關(guān)，則不得分，這是對書寫一直馬虎不求上進(jìn)孩子的溫和警告。）社團(tuán)課上的出勤、守紀(jì)、也同樣進(jìn)行積分管理。</p> <p class="ql-block"> 五、社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)員</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一學(xué)期的努力，以下孩子獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號！</p> <p class="ql-block">看，他們的笑臉多燦爛！</p> <p class="ql-block"> 其他未獲獎的孩子表示要向好榜樣們學(xué)習(xí)，紛紛要求與心目中的“小小書法家”合影留念呢！</p> <p class="ql-block"> 六、教學(xué)反思</p><p class="ql-block"> 社團(tuán)里馬祥勝、秦晨鑫兩位小朋友的書寫積極性不高，也不愿意接受老師手把手的書寫指導(dǎo)，所寫漢字筆畫歪斜、重疊，極不規(guī)范。怎樣改變他們目前的書寫狀態(tài)，老師也在反思當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 1、要與家長取得聯(lián)系，向他們反饋孩子在書法社團(tuán)里的不佳表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2、可能還要與家長交流養(yǎng)育孩子的理念：父母把孩子生下來，不僅僅是讓他吃飽穿暖，更重要的是孩子培養(yǎng)積極陽光自信勇敢的心靈。</p><p class="ql-block"> 3、在重建積極向上的心理基礎(chǔ)上，老師和家長再來陪伴指導(dǎo)孩子一筆一畫寫好字，堂堂正正做好人。</p>