??今天我是值日生??

密州路幼兒園大六班

課程緣起 中班的小朋友們已經(jīng)有了一定的自我服務能力，自我意識和社會認知能力在不斷發(fā)展，孩子們總是喜歡幫助老師做一些力所能及的事情，切水果時幫老師拿垃圾桶，給小女生梳頭發(fā)時，幫小女生擺好小椅子，書架亂了整理書架……每個小朋友都渴望展現(xiàn)自己的力量，總是積極主動地想要當“小老師”，為自己、他人、集體服務，做力所能及的事情。于是，我們的“今天我是值日生”活動開始了...... 值日生知多少 老師?????：值日生可以幫助大家做哪些事情呢？ 對于寶貝們來說，“值日生”是個熟悉又陌生的詞語，于是我們進行了一次關于值日生的小調(diào)查，了解“值日生”這個角色。 我們的調(diào)查 通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分孩子對值日生的工作充滿期待，都愿意參加值日生工作，也用圖畫表征出了自己隊值日生的理解，雖然寶貝們還小，但是可以看到寶貝們對參加集體活動的自信心，并且集體意識也不斷增強。 值日生準備工作 值日胸牌 為了讓大家快速知道每天的值日生是誰，值日生的標志可少不了，所以呢，每天參加值日生的小朋友要帶上值日生胸牌～ 寶貝們都想?yún)⒓又等丈墓ぷ?，那值日生的順序怎么安排呢？于是在大家的討論中，我們一致決定按“做核酸”（花名冊）時的順序來，一天換一個小朋友輪流的方式來安排每天的值日生，值日生負責每天的報餐、發(fā)體溫條、拉水杯簾、督促每組的小組長拿放餐巾紙……先來看看我們第一周每天的值日生吧～ 值日生上崗記 中六班值日生工作如火如荼地開始啦，小小值日生們熱情滿滿，他們的身影出現(xiàn)在班級的各個地方，散發(fā)著光與熱...... 任何事情都不一定是一帆風順的，隨著值日生工作的開展，小小值日生們也遇到了一些問題： 1.值日生胸牌影響部分日?；顒?lt;/b>2.值日生報餐時不知道菜名3.值日生工作忙不過來 明確了問題之后，我決定介入和大家一起商量討論解決辦法，并圍繞這些問題展開了方法的實踐。 問題1：值日生胸牌影響部分日?；顒?lt;/b> 方法實踐：在不方便的時候，如：午睡、區(qū)域戶外活動等時間，將值日生胸牌拿下來放在花架上掛起來。 問題2：值日生報餐時不知道菜名 方法實踐：提前一天把食譜發(fā)給家長，讓家長幫忙先熟悉一遍 問題3：值日生有時候忙不過來 方法實踐：值日生忙不過來時，可以找小朋友一起來幫忙 雖然在活動的進程中大家發(fā)現(xiàn)了一些問題和挑戰(zhàn)，但寶貝們能在值日過程中不斷調(diào)整和改進，相信我們的值日生工作會越做越好～ 我是明星值日生 一周的值日生活動結(jié)束了，我們在周五下午對本周值日生活動做了總結(jié)，老師先表揚了五位小小值日生的付出，小朋友們也一起表達了對值日生的感謝，同時送上了掌聲?? 為了讓小朋友們的值日生工作做的越來越好～我們對本周的小小值日生們進行了“明星值日生”評選大賽～選出大家認為本周值日生工作做的最棒的小朋友，然后一起像她學習?? 選票??制作 投開始票 小朋友們拿著自己精心制作的選票，一個一個上前為自己心目中的明星值日生投上寶貴的一票～ 投票結(jié)果 投票結(jié)果“出爐”啦！讓我們一起來看一看本周明星值日生是誰吧~ 第一屆明星值日生 下周值日生安排 幼兒園的值日生工作作為幼兒在園為集體服務的一種形式，可以有效地幫助幼兒樹立自信，培養(yǎng)良好的勞動習慣、自理能力及責任感，也是幼小銜接生活準備的重要環(huán)節(jié)。而對于幼兒來說，值日生的工作簡單卻也不簡單，值日生在為集體服務時，幼兒自身要有一定的生活自理能力，良好的勞動態(tài)度和勞動習慣。愿每一位孩子都能在活動中收獲喜悅與成長，值日生的活動仍在繼續(xù)，我們將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題..... 班級精彩活動篇 ??創(chuàng)意美術(shù)????《彩虹上的創(chuàng)想》?? 通過繪本故事小朋友們知道了彩虹的七種顏色～ ??作品展?? 繪本故事??《章魚先生賣雨傘》?? 聽完故事，小朋友們也要一起來設計一把雨傘?? ??音樂??《夏天的雷雨》 戶外活動??快樂搭建?? 快樂沙池碎片 本周快樂結(jié)束??寶貝們明天見??