<p class="ql-block"> 入目皆陽光，夏日有花意，六月的風，攜著童真與歡樂，攜著理想與青春，向我們撲面而來。</p> <p class="ql-block"> 為全面貫徹落實東莞市塘廈鎮(zhèn)關于對韶關市始興縣教育領域的扶持戰(zhàn)略方針，加強結對學校交流互訪，推動莞韶兩市教師雙向交流。2023年6月8至9日，在始興縣教師發(fā)展中心精心組織下，在始興縣高峰小學陳尚清校長的帶領下，我校中層領導及部分骨干教師一行十九人來到了擁有先進教育理念的現(xiàn)代化品牌教育陣地的東莞塘廈第二實驗小學進行交流學習。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)辦于2021年的東莞市塘廈第二實驗小學，嶄新的校園，高雅的環(huán)境，令我們眼前一亮，讓我們耳目一新。本次活動得到了東莞塘廈第二實驗小學的溫學深校長及其它教師的熱烈歡迎和積極配合，在溫校長帶領下，參觀了“兩情三園”，家國情園、莞邑情園和科創(chuàng)園、藝韻園及童趣園，溫校長全程陪同、分享了“做有生命溫度的教育”的辦學宗旨、辦學理念及校園文化整體規(guī)劃。在藝韻長廊我們聆聽了講解員就各類作業(yè)的精彩解說，欣賞了各年級各科的字跡工整，書寫美觀的常規(guī)作業(yè)和精彩的、獨具匠心的特色作業(yè)展品。“數(shù)學手抄報”“英語書簽”“基于思維導圖的手抄報”“自繪繪本”“科技繪畫”“書畫作品”等等各類作品琳瑯滿目令我們應接不暇。</p> <p class="ql-block"> 參觀家國情園 欣賞了老師們的精美作品</p> <p class="ql-block"> 參觀圖書室</p> <p class="ql-block"> 參觀科創(chuàng)園</p> <p class="ql-block"> 藝韻長廊 聆聽小解說員的精彩解說，欣賞了各種類型的精彩的、獨具匠心的特色作業(yè)展品</p> <p class="ql-block"> 溫校長從情歸東莞、逐夢塘廈、筑夢塘廈教育、圓夢溫暖二實小四個方面詳細介紹了學校的辦學理念。學校秉承“做有生命溫度的教育”辦學宗旨，倡導“溫度教育”辦學理念，以“讓世界因我更溫暖”為校訓，營造“溫馨和悅、教學相長”的校風，形成尚德知書，恒愛賦能的教風，通過開設器樂、書法、舞蹈、籃球、英語口語等賦能課程，滿足學生多元化發(fā)展需求，全面啟發(fā)孩子潛能，促進個性發(fā)展，讓學校成為“學生健康成長的學園，教師心靈棲居的家園，師生齊學共進的樂園。”</p> <p class="ql-block"> 接著課程教學中心溫敏敏主任就“躬耕學校文化 惠育溫暖少年”為主題從一是繼續(xù)完善教學制度，形成層級管理機制；二是夯實教學常規(guī)管理，強化教學質量監(jiān)控；三是扎實開展常規(guī)教研，助力教師專業(yè)成長；四是構建特色賦能課程，發(fā)展學生核心素養(yǎng)四方面進行精彩詳實的教學常規(guī)管理經驗分享，溫主任強調，課程教學中心將以制度建設和完善為根本，加快課程建設步伐，積極探索現(xiàn)代化背景下教學管理、教學研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)該校教育教學工作的新局面。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教學的生命線，教學理念的轉變、教學方法的變革、教學效果的體現(xiàn)，無一不彰顯在師生的一舉一動中。6月9日上午塘廈鎮(zhèn)第二實驗小學為我們設置了語文、數(shù)學、英語、美術、體育五個分會場進行教學研修，為兩校教師“潛心教研勤探索，引領教學促提升”搭建了交流和探討的平臺。</p> 語文科組 <p class="ql-block"> 東莞塘廈第二實驗小學古丹老師執(zhí)教《刷子李》。古老師從感受“奇”、尋找“奇”、感悟“奇”、表達“奇”和拓展延伸五個板塊完成教學任務。古老師緊扣單元語文要素“學習描寫人物的基本方法”，以培養(yǎng)學生習作能力為主要目標，引導學生感悟馮驥才是運用了怎樣的寫作方法，形象生動地刻畫出刷子李技藝高超這一特點。并運用這樣方法閱讀嘗試把一個人的特點寫具體。古老師為我們帶來一節(jié)精彩而真實的課堂。</p> <p class="ql-block"> 聆聽了古老師的精彩講課后，我們一起進行了課后研討。古老師從習作單元的教學設計以及流程，到教師的課堂語言機智和教師對學生的及時多樣的評價，多方位展開，讓大家受益匪淺。</p> 數(shù)學科組 <p class="ql-block"> 東莞塘廈第二實驗小學高曉英老師和406班的孩子們給我們帶了精彩的一節(jié)數(shù)學課——《分數(shù)的意義》。課的伊始，高曉英老師先是用微課《分數(shù)產生的歷史》導入新課讓學生感受分數(shù)產生的必要性，還讓學生舉例子說一說?的含義，幫助學生回顧了舊知。接著，通過師生的問答活動分別引出三個任務，讓學生在畫一畫、分一分、涂一涂、做一做等活動中自主探究、自主交流，讓學生從熟知的“單位”出發(fā)，聯(lián)系分數(shù)的產生與意義，揭示了單位“1”和分數(shù)單位的本質，實現(xiàn)對分數(shù)意義認知的進階，充分體驗了知識形成的過程。最后再利用“分數(shù)墻”引導學生完成4道填空，建構不同的分數(shù)單位，培養(yǎng)了學生的數(shù)感和符號意識。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，本次的聽課教師均圍繞課堂教學對這節(jié)課進行了點評和研討。始興縣高峰小學的張彩鳳老師高度肯定了高曉英老師大膽、科學地對教材內容的重新設計，并設計了開放性的學習任務讓學生創(chuàng)造分數(shù)，理解分數(shù)的意義，不僅培養(yǎng)了學生的發(fā)散性思維，還促進核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。</p> 英語科組 <p class="ql-block"> 劉肖老師上的是PEP小學四年級上Unit4 A My home A Let's spell，這節(jié)語音課非常精彩，她用三年級的學生上的是四年級的內容，劉老師基于Phonics六步教學策略：hear it, see it, say it, blend it, write it, read it，并用繪本充實語音課堂，增加了孩子們的閱讀材料，豐富了閱讀內容，培養(yǎng)了學生的閱讀能力，切實地發(fā)展孩子的閱讀素養(yǎng)。首先用一首英文歌曲導入，活躍了課堂氣氛，使學生快速進入英語學習狀態(tài)。然后通過一首含有較多u-e/ju：/單詞的故事入手，讓學生在故事情境中去感受cute，use,tube等u-e的單詞，很好地避免生硬地出示單詞，吸引學生參與到課堂中來。</p><p class="ql-block"> 劉老師教態(tài)自然，語調親切，她非常注重情境的創(chuàng)設，將學生帶入到真實貼切的情境中去。鼓勵學生自己拼讀，通過讀單詞逐步過渡到朗讀句子，層層遞進，培養(yǎng)了孩子自主學習能力及孩子獲取信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 接下來的評課環(huán)節(jié)，雙方進行了熱烈地溝通交流。就Phonics六步教學策略：hear it, see it, say it, blend it, write it, read it，大家一致認為符合語音課的教學實際可以大力推廣借鑒。最后大家探討了教學中遇到的困惑以及相應解決的方法，并且塘廈第二實驗小學的老師還向我們推薦了許多英語自然拼讀的繪本，使我們受益匪淺！</p> 美術科組 <p class="ql-block"> 胡瀅老師執(zhí)教的《繽紛的涂色游戲》，是一節(jié)有理念，有趣味，有效果的常規(guī)美術課堂。胡瀅老師真正做到了心中有孩子，眼中有孩子，她讓孩子從感知身邊的色彩出發(fā)，通過識讀教材中的三幅作品，引導孩子們辯顏色知冷暖、懂圖形會聯(lián)想、聽旋律去創(chuàng)作，整個教學過程，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，符合一年級孩子的認知規(guī)律，運用多學科融合和游戲化的方式，輕松的完成了本課的知識、能力和素養(yǎng)目標。孩子在整個學習過程中能把對色彩的感知運用到創(chuàng)意實踐中，并把本課學習到的知識和能力在拓展環(huán)節(jié)內化成自己的美術素養(yǎng)運用到生活中，非常棒！</p> 體育科組 <p class="ql-block"> 體育田徑課程中通過軍事情景化中培養(yǎng)愛國主義情懷，培養(yǎng)團隊合作能力，整節(jié)課課程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點清晰，教師循循善誘，讓學生有更好的主動性，學生在從事課堂活動中能夠感受老一輩的努力和艱辛，親身實踐，更能培養(yǎng)學生的愛國主義精神，教學設計明確，有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。場地利用，隊列分布方面值得我們學習借鑒。</p> <p class="ql-block"> 整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言，對學習收獲、啟示進行了坦誠的交流。對口幫扶促發(fā)展，支教攜手共前行，讓生命向陽而生，讓生活向好而行，不舍不棄，相諧相宜。讓“溫度教育”在兩校際間生根發(fā)芽，全面落實立德樹人根本任務，推進教育現(xiàn)代化建設，努力培養(yǎng)面向未來的心中有愛、眼中有光、身上有能量、溫潤和雅、融藝創(chuàng)新的溫暖少年，全心全意辦好人民滿意的教育！</p><p class="ql-block"> 讓教育充滿生命溫度，讓世界因我更加溫暖！</p> <p class="ql-block">圖片：羅文英 李季 邱玉桃 聶信芳 肖玉婷 </p><p class="ql-block"> 植中榮 陳智翔</p><p class="ql-block">編輯：李翠 肖雪孟 曾麗芳 張北燕 邱玉萍 徐慶</p><p class="ql-block">初審：李小燕 林中強 賴春萍 張彩鳳</p><p class="ql-block">終審：陳尚清</p>