<p class="ql-block">學(xué)校 : 敦煌市轉(zhuǎn)渠口中學(xué)</p><p class="ql-block">參與人：二年級(jí)全體家長(zhǎng)</p><p class="ql-block">編輯人：家委會(huì)成員</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：田老師</p> <p class="ql-block"> 讀了什么是無(wú)條件的愛(ài)這篇文章，讓我感到好奇和困惑，以現(xiàn)在的生活條件來(lái)說(shuō)，生活優(yōu)越，物質(zhì)富足，到底什么是無(wú)條件愛(ài)？什么是有條愛(ài)？帶著這樣的疑問(wèn)我便深入閱讀起來(lái)，心中的疑問(wèn)也迎刃而解。</p> <p class="ql-block">書(shū)中對(duì)于養(yǎng)育的兩種概念是這樣解釋的：</p><p class="ql-block"> 有條件的愛(ài)：孩子只有在做到家長(zhǎng)期望的事或者是達(dá)到了家長(zhǎng)所規(guī)定的某些的標(biāo)準(zhǔn)之后才可以得到。</p><p class="ql-block"> 無(wú)條件的愛(ài)：父母給予孩子的愛(ài)不需要任何意義上的回報(bào)，這種愛(ài)于孩子做了什么毫無(wú)關(guān)聯(lián)，無(wú)論他們成功與否，無(wú)論他們是否乖巧，無(wú)論如何，都毫無(wú)保留的給予他們愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 一邊閱讀一邊感悟一邊反思自己，作為一個(gè)媽媽?zhuān)o予孩子的不正是有條件的愛(ài)嗎！孩子考試成績(jī)好我便獎(jiǎng)勵(lì)玩具、帶出去吃喜歡的東西，平時(shí)表現(xiàn)調(diào)皮闖禍成績(jī)差便尖叫狂吼，處罰修正，獎(jiǎng)懲措施成了一種控制孩子的手段，孩子乖乖就范，效果立竿見(jiàn)影，但這會(huì)給他們以后的生活帶來(lái)很多問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)最終會(huì)把孩子培養(yǎng)成在外人面前唯命是從，受他人左右，遇到問(wèn)題不能獨(dú)立思考。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)條件養(yǎng)育也并不是讓家長(zhǎng)為所欲為毫無(wú)原則的溺愛(ài)孩子，而是遇到問(wèn)題時(shí)和孩子并肩協(xié)作，幫助他們辨別是非，在符合事實(shí)的前提下以最好的可能看待孩子的動(dòng)機(jī)。我的孩子上幼兒園之前，平時(shí)發(fā)脾氣的時(shí)候喜歡往地上扔玩具，我沖他大聲吼讓他撿起來(lái)，他從來(lái)都不會(huì)撿的，但是如果我告訴他把玩具撿起來(lái)去給玩具洗洗澡，他就會(huì)很樂(lè)意去做這樣的事情。只要換一種說(shuō)法就會(huì)讓孩子有這樣的改變，這就是無(wú)條件教育。所以作為家長(zhǎng)我們要始終記得：告知?jiǎng)儆谂?，解釋勝于告知，討論勝于解釋?lt;/p> <p class="ql-block"> 建議父母以正向均衡的方法取代賞罰教育，這樣才能培育出自律、有同理心、身心健康的孩子。我們必須要放棄這種以愛(ài)之名行控制之實(shí)的情感勒索教養(yǎng)法。讓我們都給予孩子無(wú)條件的愛(ài)吧！</p>