<p class="ql-block">3-6歲是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候兒童對(duì)自我和世界的好奇心最強(qiáng)烈。樂(lè)高教育根據(jù)這個(gè)年齡段兒童身心發(fā)展的需要，以“完整兒童”發(fā)展做為課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 課程主要通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，促進(jìn)兒童肢體發(fā)展、自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、邏輯思維的發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)展。課程的教育目標(biāo)就是珍惜兒童的好奇心，助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)兒童探索的自然天性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??小班：處于意識(shí)世界的階段。會(huì)去探索自我與他人的關(guān)系，對(duì)動(dòng)物和其生活環(huán)境有概念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 主要使用基礎(chǔ)積木和管道套裝；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)管道套裝。開(kāi)始讓孩子多留意身邊事物；掌握一些空間概念，如：上下左右前后等方位詞。</p> <p class="ql-block">??中班：是處于鞏固結(jié)構(gòu)的知識(shí)，學(xué)習(xí)螺絲刀的使用，探索物體的結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 主要使用基礎(chǔ)積木和百變套裝；對(duì)作品的結(jié)構(gòu)有了更高的要求，例如：認(rèn)識(shí)互鎖結(jié)構(gòu)、內(nèi)縮、外擴(kuò)等結(jié)構(gòu)。在搭建過(guò)程中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)等。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诖罱ㄖ性囼?yàn)， 掌握初步的結(jié)構(gòu)知識(shí)；熟悉螺絲刀套裝的積木名稱(chēng)和用途，鍛煉孩子熟練使用螺絲刀，認(rèn)識(shí)各種各樣的工程車(chē)。</p> <p class="ql-block"> ??大班：處于探索世界的階段。開(kāi)始探索周邊的人和物，充滿(mǎn)好奇心。遇到問(wèn)題，會(huì)主動(dòng)想辦法去弄明白。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 主要使用基礎(chǔ)積木和機(jī)械齒輪套裝；通過(guò)了解城市里各種建筑設(shè)施的作用，社會(huì)的分工，各種職業(yè)的性質(zhì)，從而進(jìn)一步探索一些機(jī)械的工作原理，例如齒輪的水平咬合，垂直咬合等。</p> <p class="ql-block">樂(lè)高課程一直秉著“讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在創(chuàng)造中成長(zhǎng)”的教育理念，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能與活力，讓創(chuàng)造力得到最大程度的全面釋放。我們更注重孩子細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)和習(xí)慣的改變，讓孩子去新奇的探索、快樂(lè)的創(chuàng)造。使孩子在未來(lái)成為綜合素養(yǎng)超強(qiáng)的高素質(zhì)人才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們會(huì)有更精彩的主題等著孩子們?nèi)ヌ剿髂?！期待孩子們用小手繼續(xù)搭建出更豐富的作品，把自己的想象力呈現(xiàn)出來(lái)</p> <p class="ql-block">能量娃幼兒園孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園！</p><p class="ql-block">2023年秋季招生開(kāi)始啦！</p><p class="ql-block">教育咨詢(xún)電話:18703086383</p><p class="ql-block">13981219515（微信同號(hào)）陳老師</p><p class="ql-block">18119256601（微信同號(hào)）周老師</p><p class="ql-block">18109938023（微信同號(hào)）王老師</p><p class="ql-block">15009931012（微信同號(hào)）李老師</p>