【聶小冬名園長工作室】學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”—與繪本同行(第八期)

小海螺??

一聲鳥鳴，一滴露珠，一道彩虹都能成為孩子們津津樂道的話題，俯下身來，傾聽孩子的聲音，追隨孩子的視角，故事就在我們身邊悄然發(fā)生……扎一束童年時(shí)光，染一抹美好情懷。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從傾聽開始…… 讓我們跟隨大成坊幼兒園的孩子們，一起去探索，一起去發(fā)現(xiàn)，一起去傾聽關(guān)于繪本的“聲音”……開啟我們的繪本之旅吧。 暢聊繪本的“聲音” 和老師平等的對話，聊一聊我們一起看的繪本，有利于孩子對繪本內(nèi)容的理解。同時(shí)也給了孩子表達(dá)的機(jī)會，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，建立了孩子的自信！ 與朋友們一起討論繪本，可以加深孩子們之間的友誼！學(xué)會與他人和諧的相處，鍛煉了孩子們的社會交往能力。 繪本游戲的聲音 游戲是教育活動的主要形式。在幼兒繪本活動中加入游戲，能夠有助于孩子深入了解繪本故事，調(diào)動孩子的閱讀興趣，豐富孩子的思維能力，提高動手實(shí)踐能力！ 演繹繪本的“聲音” 繪本表演就是以繪本故事為原型，依照故事中的情節(jié)，由幼兒通過語言、動作、表情去扮演故事中的角色而進(jìn)行的一種游戲活動。幼兒的語言表達(dá)能力在繪本表演活動中得到培養(yǎng)與鍛煉。 繪本表演活動本身就是幼兒極感興趣的一種游戲活動。通過幼兒自己的理解，將所扮演的角色通過肢體動作與表情表演出來，幼兒既可以在表演過程中受到美的熏陶，也極大的提升了自信心與成就感。在繪本表演過程中，幼兒可以根據(jù)自己想象積極開動腦筋、創(chuàng)新思路，將原本單薄的故事情節(jié)進(jìn)行拓展，培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)新思維。 創(chuàng)作繪本的“聲音” 創(chuàng)作繪本故事，可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。繪本豐富的圖畫可以幫助孩子去理解文字和故事，還能幫助孩子感受圖畫的美，提高審美能力，能讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫。 講述繪本的“聲音” 孩子在講述故事時(shí)，大腦是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的。孩子的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力都可以得到鍛煉。 閱讀繪本的“聲音” 讀書是一項(xiàng)安靜的活動，閱讀繪本可以培養(yǎng)孩子的專注能力；閱讀繪本可以豐富孩子的詞語，提高語言表達(dá)能力；閱讀繪本可以汲取知識，促進(jìn)幼兒成長…… 精心的挑選一本書，安靜的坐下來，這就是一件美妙的事情。 讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為傾聽孩子的一種方式。每個生命都值得被尊重，每個孩子都應(yīng)該被看見。傾聽孩子的方式有很多種，繪本的“聲音”只是其中的一種。 結(jié)束語 孩子有一百種語言，每一種都應(yīng)該被傾聽與探索；孩子有一百種游戲，每一種都應(yīng)該被尊重與看到；孩子有一百個想法，每一個都應(yīng)該被了解與鼓勵。蹲下傾聽記錄不斷貼近孩子，深入理解孩子，讓我們共同攜手，傾聽兒童，相伴成長。 撰寫：薛甜甜審核：聶小冬供稿：大成坊幼兒園 聶小冬名園長工作室2023年6月12日