<p class="ql-block">炎夏 蟬鳴 微芒</p><p class="ql-block">是收獲，也是蓄勢</p><p class="ql-block"> 在芒種這個美好的節(jié)氣里，在闕老師精心的安排里，在亞玲細細的解說里，我們迎來了一次特殊的相約——沉浸式讀書會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一本繪本都有一個奇妙的故事，都有一個有趣而深刻的主題，<span style="font-size: 18px;">提前分好組，各組長通過抽簽的方式獲得本組閱讀的繪本。接下來的四十分鐘，各組自由閱讀，發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。</span></p> <p class="ql-block"> 積極的討論，讓我們的小課堂充滿了激情</p><p class="ql-block"> 豐富的想象，讓我們的小課堂充滿了色彩</p><p class="ql-block"> 用心的創(chuàng)作，讓我們的小課堂充滿了愛意</p><p class="ql-block">經(jīng)過50分鐘的用心準備，終于開始了期待已久的分享啦</p> 《賣帽子》 <p class="ql-block"> 第一小組分享的繪本是《賣帽子》，在田燕老師聲情并茂的描繪下，繪本里的人物都栩栩如生，把小猴子的調(diào)皮可愛、賣帽子大叔的生氣、無奈展現(xiàn)的淋漓盡致隨后各成員依依表達了這本繪本帶給他們的感受、想法。</p><p class="ql-block"> 從《賣帽子》中我看到的是家長和孩子的溝通教育模式，進而明白需要以身作則控制好自己的行為方式。有人從故事里看到了和別人溝通的困惑，得到釋然。有人從故事里看到了“不知廬山真面目，只緣身在此山中”，理解一些現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的故事就像一顆種子，不經(jīng)意地落在你心里一角，你不知道它什么時候發(fā)芽、茁壯，但它就這樣扎扎實實地種下了。這種故事會隨著小讀者一天天長大、一點點經(jīng)歷著，慢慢地向下生根，緩緩地展開枝葉，變成一棵能遮風(fēng)避雨的大樹</p><p class="ql-block"><br></p> 《最好喝的湯》 <p class="ql-block"> 什么是最好喝的湯？</p><p class="ql-block"> 這是一個關(guān)于貓、松鼠、鴨子的溫暖的故事。在何玲老師的的解說下，“最好喝的湯到底是什么”貫穿全文始終，魚湯也好，蘑菇湯也罷，即便是工藝復(fù)雜的粉紅甜菜根湯，鴨子統(tǒng)統(tǒng)不愛喝，到底什么才是最好喝的湯？吸引著我們不斷翻頁去尋找答案：</p><p class="ql-block"> 學(xué)會包容：鴨子固執(zhí)、任性，但是貓和松鼠始終都很包容它們的好朋友，不斷嘗試做各種湯，雖然制作過程很繁瑣，但是貓還是沒有放棄，最終感化了鴨子；我們與孩子的相處，孩子之間的相處都需要包容，多理解對方，多換位思考，沒有解決不了的問題</p><p class="ql-block"> 善于創(chuàng)新：沒有熟南瓜，但依然不影響做出橘色的類似南瓜湯的湯，說明無論孩子還是大人，都要善于思考，善于創(chuàng)新，靈活應(yīng)對各類復(fù)雜情況。</p><p class="ql-block"> 注意節(jié)約：因為湯不好喝而被倒掉，能否有更好的辦法，小蛀蟲們給我們了一個答案——送給有需要的人們。</p><p class="ql-block"> 什么是最好喝的湯？</p><p class="ql-block"> 蘊含了包容、創(chuàng)新、節(jié)約的湯是最好喝的湯！</p><p class="ql-block"> 我們怎樣做才能成為最棒的小朋友？</p><p class="ql-block"> 學(xué)會包容、創(chuàng)新、節(jié)約的小朋友就是最棒的小朋友！</p> 《外婆家的馬》 <p class="ql-block"> “小東西”，一聽這個名字，就莫名覺得可愛。</p><p class="ql-block"> 《外婆家的馬》描寫了外孫小東西在外婆家度過的一段快樂的假期時光。這本書以馬為夢，在外婆的配合下，從五匹馬到四十五匹馬，甚至把外婆擠出了屋子。而外婆不怒反笑，出門買菜也騎著小東西的馬。細膩地刻畫了慈祥的外婆和調(diào)皮又可愛的小外孫形象，生活的點點滴滴無不展示出祖孫之間濃濃的愛與關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 吉首大學(xué)的第一組研究生們也為我們細細的訴說她們和外婆之間的故事，讓我們從繪本走進現(xiàn)實，深刻地體會到“家”的魅力。</p> 《如果說出的話能看見》 <p class="ql-block"> 聲音本是無形的，但在繪本里，說出的話，變成很多具體生動的形象，給人帶來獨特的情感體驗。全文14個問句，以提問的方式進入情境，從不同角度觸動心靈，寓意豐富，引人思索。</p><p class="ql-block"> 第二組研究生們從顏色、形狀等等各方面細致且全面的為我們展示繪本的內(nèi)容，帶領(lǐng)我們一起體會語文的力量。繪本的每一頁都打動著我的心，什么樣的話，讓人會感到美好、幸福、快樂，什么樣的話會讓人聽后感覺生氣、難過甚至痛苦…而我自己經(jīng)常說的又是哪一類話語呢？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 這就告訴我們掌握恰當(dāng)?shù)恼f話方式，不僅能減少摩擦與誤解，還可以增進人與人的情感交流。</span></p> 《云朵一樣的八哥》 <p class="ql-block"> 在討論創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，我們就被孩子們的想象力給震撼到了。我們還在閱讀的時候，孩子們都已經(jīng)開始著手創(chuàng)作了，想法大膽奇特，能想法完全展示給我們。</p><p class="ql-block"> 一只迷路的八哥闖進了人類的生活。開始，八哥很快樂，可慢慢地，它覺得少了點什么。它沉默、憂郁，不再唱歌。它開始想念山林和云朵。八哥開始了新的選擇……</p><p class="ql-block"> 在孩子們的的解說中，我們似乎都進去了八哥的世界，小記者提問環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">老師們問：為什么這個畫面是黑色的？</p><p class="ql-block">他們說：因為八哥不快樂！</p><p class="ql-block"> 學(xué)生的回答真的太棒了，深刻地理解了繪本的主題，他們的畫面充滿創(chuàng)意和幻想。不管是動物還是人，都是喜歡自由的狀態(tài)，身體和心靈都是一樣的。</p><p class="ql-block"> 我們對待孩子也是一樣的，我們愛他們，巴不得給他最好的，但是，孩子卻總是各種反叛。其實，放手讓他自由做一些選擇，給他自由的空間和發(fā)揮的機會，我們才能得到一個更快樂的孩子！</p> 《小國王》 <p class="ql-block"> 看，小國王帶著他的王后來了。</p><p class="ql-block"> 這篇繪本，學(xué)生們是通過演的方式來呈現(xiàn)的，看著孩子們滑稽又真誠的動作，我們真的很感動。</p><p class="ql-block"> 故事的第一個矛盾：傻乎乎的藝術(shù)家和工匠們壓根沒有領(lǐng)會小國王的意圖，那只長鼻子那么刺眼地出現(xiàn)在大家面前，惱羞成怒的小國王把工匠們統(tǒng)統(tǒng)關(guān)進了地牢。第二個矛盾：大法師竟然把雕像變成了一個巨蛋！大法師也被關(guān)進了地牢。矛盾到達頂點以后，轉(zhuǎn)化就來了：小王子出生了，帶著這個家族的特有標(biāo)志——長鼻子。新生命的誕生猶如一道光，照亮了小國王心底的黑；新生命的誕生猶如一面鏡子，照出了小國王的荒唐與狹隘。</p><p class="ql-block"> 其實，小國王氣或者不氣，鼻子就在那里，不長不短。小國王的故事告訴我們：生命的真諦就在于不完美，同一事物從不同角度看，能得出完全不同甚至針鋒相對的認識呢。能看出什么，完全取決于怎么看。與其自我懷疑、自我欺騙，與其惱羞成怒、色厲內(nèi)荏，不如自我接納、自我肯定、自我欣賞。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束了精彩的分享，岳陽學(xué)校彭秀東校長、吉首大學(xué)研究生導(dǎo)師、首席名師闕運娣老師都做了總結(jié)發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 閱在成長，行在路上。分享交流能讓帶領(lǐng)我們從不同角度去學(xué)習(xí)，體驗書中精彩的世界，讓閱讀舒展開來！</p><p class="ql-block"> 腳步到不了的地方 書可以</p><p class="ql-block"> 眼睛看不到的地方 書可以</p><p class="ql-block"> 讀好書，行遠路</p>