經(jīng)驗共分享交流促成長一一汝州市城北小學(xué)教育集團第三期優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享活動紀實

蘆葉兒

為進一步提升我校教育教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，6月12日下午，我校舉行了以“經(jīng)驗共分享交流促成長”為主題的第三期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗分享活動，此次活動再一次開拓了老師們學(xué)科教學(xué)的新視野，并激勵著我校教師不忘初心，砥礪前行！ 首先上臺分享的是陳貫東老師。陳老師主要圍繞如何創(chuàng)建書香班級和如何進行班級管理展開分享。 第二位上臺分享的是北校區(qū)郭盈霖老師，有關(guān)如何關(guān)注學(xué)困生的方法非常值得借鑒。 第三位上臺分享的是張艷艷老師。如何進行班級管理；如何幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；如何發(fā)揮孩子們的幫帶作用；如何與科任老師進行密切的配合；如何有效地與孩子們相處和溝通是張老師分享的亮點。 第四位展開分享的是王聰聰老師。如何培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；如何養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；如何讓孩子們愛上老師愛上課堂；如們進行知識把關(guān)。是聰聰老師分享的亮點。 第五位進行教學(xué)經(jīng)驗分享的是李菲菲老師。以下是李老師的分享資料：作為一名老師，我和其他老師一樣，都是做著自己最本職的工作，現(xiàn)在淺談一下我的幾點認識:一.注重和同學(xué)科老師進行教學(xué)研討及分享。一個人的力量是薄弱的，集體的力量是強大的。集思廣益，有些復(fù)雜的問題往往迎刃而解。不管是課前對教材的分析，課堂流程的設(shè)計，還是課后習(xí)題的設(shè)定，學(xué)生現(xiàn)狀的分析，無時無刻都有六年級語文組姐妹們研討的身影。正是這種相互研討，相互幫助，每個人都無比敬業(yè)的精神，才能促使自己也不斷努力追趕。二.注重和同班的任課老師及時溝通。作為班主任，對于學(xué)生的全面了解，不能僅限于自己的課堂，數(shù)學(xué)課，英語課上都要及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，各科老師共同努力，使學(xué)生們做到均衡發(fā)展。三.注重和學(xué)生，家長及時進行溝通。六年級學(xué)生正處于成長叛逆期，學(xué)生心理問題較多。要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時溝通，了解，教育并進行疏導(dǎo)。利用課下，課間與學(xué)生進行談心，教育，幫助其成長。與家長的溝通也必不可少，特別是問題學(xué)生，只有做到家校合力，讓家長配合老師工作，這樣工作起來才能更加順暢四.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是課堂認真聽講習(xí)慣，認真書寫習(xí)慣，課堂思考的習(xí)慣，認真答題的習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)效果也就自然提高了。 第六位參與分享的是黃曉曉老師。黃老師主要圍繞如何進行深度教研；如何進行資源共享；如何進行及時糾錯進行分享。 第七位參與分享的是杜泫锜老師。杜老師主要圍繞：如何培養(yǎng)學(xué)生記單詞的習(xí)慣；如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；如何展開小組合作探究等方面進行分享。 史戰(zhàn)濤校長在分享總結(jié)中指出：通過教學(xué)經(jīng)驗分享，進行教學(xué)資源共享，一定會讓每一位參與的教師受益；認真的聆聽和踐行，一定會讓每一個學(xué)生成長！真正的教育需要的是不斷地激勵和喚醒。 感謝參與的每一位老師！感謝您們的辛勤付出和無私分享！ 　　相信我們城小的每一位老師都會秉持這樣的教學(xué)理念——重視喚醒學(xué)生內(nèi)心深處求知的天性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，在期末迎考之際，讓學(xué)習(xí)成為主動、自覺的行為，從而提升教學(xué)效率和育人效果！ 總策劃：史戰(zhàn)濤圖片：王會敏編輯：張延好校對：王慧艷審核：雷松娜