<p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)永無(wú)止境，“國(guó)培”再次相遇——2023年“國(guó)培計(jì)劃”南寧市統(tǒng)籌項(xiàng)目-幼兒園骨干園長(zhǎng)提升培訓(xùn)第2天紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block">上午</p> 一、專家介紹 <p class="ql-block"> 黃園長(zhǎng)進(jìn)行課前專家介紹。</p> 二、專家授課中 <p class="ql-block"> 由湖南省湘江新區(qū)教育局一幼教育集團(tuán)、八幼教育集團(tuán)總園長(zhǎng)彭青青做講座《生活小管家——幼兒自主管理的實(shí)踐與思考》</p> <p class="ql-block"> 彭園長(zhǎng)以四個(gè)思考：辦什么樣的幼兒園？培養(yǎng)什么樣的孩子？建構(gòu)什么樣的課程？高質(zhì)量幼兒園課程建構(gòu)的邏輯思路？將我們引入一幼集團(tuán)、八幼集團(tuán)的特色課程“生活小管家”</p> <p class="ql-block"> 彭園長(zhǎng)從基于生活的獨(dú)特價(jià)值、基于政策的導(dǎo)向、基于前人的相關(guān)研究、基于幼兒現(xiàn)狀四個(gè)方面講述了“生活小管家”的緣起，引起了參訓(xùn)學(xué)員濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們正在認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block"> 最后，彭園長(zhǎng)提出“生活小管家”的反思：如何讓小管家的關(guān)注更有趣？如何將小管家的內(nèi)容拓展到行為、情緒上的管理？班級(jí)小管家的評(píng)價(jià)如何進(jìn)一步科學(xué)化、系統(tǒng)化？</p> 三、學(xué)員小結(jié) <p class="ql-block"> 參訓(xùn)學(xué)員韋園長(zhǎng)做了學(xué)習(xí)心得分享，并表示將在本園實(shí)踐，提高幼兒組織管理能力，得到大家的贊同。</p> <p class="ql-block">下午:</p> 一、介紹專家 <p class="ql-block"> 方園長(zhǎng)進(jìn)行課前專家介紹。</p> 二、專家授課中 <p class="ql-block"> 由湖南省委新湘幼兒園園長(zhǎng)王茜做《沖突不可怕——幼兒同伴沖突應(yīng)對(duì)策略實(shí)踐研究》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 王茜園長(zhǎng)形象解析了“沖突”的概念，闡述了沖突應(yīng)對(duì)的理論及價(jià)值，分析沖突背后的原因，詳細(xì)說(shuō)明“沖突解決三步法”。并結(jié)合實(shí)際案例分析提出了面對(duì)沖突如何解決的具體做法，闡述了教師引導(dǎo)的重要性、言傳身教的必要性。</p> <p class="ql-block"> 參訓(xùn)人員參加了情景模擬活動(dòng)對(duì)“沖突解決三步法”進(jìn)行實(shí)踐。王園長(zhǎng)做了評(píng)析和指導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員與專家的交流。</p> 三、學(xué)員小結(jié) <p class="ql-block"> 學(xué)員霍園長(zhǎng)做了心得分享：領(lǐng)悟以兒童立場(chǎng)的內(nèi)涵、共情陪伴的魅力，強(qiáng)化了教育使命與責(zé)任，提升了專業(yè)水平與信心，堅(jiān)定了專業(yè)信念。</p> <p class="ql-block"> 今天的活動(dòng)不僅是一次心靈的洗禮，更是一次深層次的教育交流，大家的思想在這里得到共鳴，得到了提升，更得到了發(fā)展，切切實(shí)實(shí)提高了全體參訓(xùn)園長(zhǎng)的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)。</p>