<p class="ql-block">教育家蘇霍姆林斯基曾說:“不要把孩子保護(hù)起來而不讓他們勞動(dòng)，也不要怕孩子的雙手會(huì)磨出繭，要讓孩子知道，面包來之不易?！蓖ㄟ^勞動(dòng)，不僅可以認(rèn)識(shí)世界，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，而且可以更加熱愛生活，也感受到了父母的辛苦和深沉的愛，懂得感恩父母，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p> 課程緣起 <p class="ql-block">在每一次的晨間活動(dòng)時(shí)，總發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子會(huì)偷偷地跑到我們的自然角中給花花草草澆水,有的還會(huì)幫老師整理辦公桌、簽到臺(tái)等等,似乎對(duì)這一切充滿了很濃厚的興趣?？吹酱饲闆r,再結(jié)合我們幼兒園現(xiàn)在開展的勞動(dòng)教育活動(dòng)，從而我想到現(xiàn)在的孩子是缺之“勞”作意識(shí),正好拉開了本次我們大二班的一個(gè)班本課程帷幕。</p> 預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖 勞動(dòng)大調(diào)查 <p class="ql-block">餐后老師引出關(guān)于勞動(dòng)的話題：“小朋友們，誰知道什么是勞動(dòng)”</p> <p class="ql-block">通過和小朋友們的對(duì)話，孩子們都知道干活就是勞動(dòng)，針對(duì)孩子們對(duì)勞動(dòng)的理解，老師發(fā)放了關(guān)于勞動(dòng)分類的調(diào)查表，幼兒帶回家同爸爸媽媽一起調(diào)查關(guān)于自我服務(wù)的勞動(dòng)，服務(wù)他人的勞動(dòng)有哪些。</p> 勞動(dòng)的分類 <p class="ql-block">第二天小朋友們一起交流他們帶回來的調(diào)查問卷，宸溪說:“我知道自我服務(wù)的勞動(dòng)是服務(wù)自己，服務(wù)他人的勞動(dòng)是幫助別人。在家我都是自己的事情自己做，我還會(huì)幫助弟弟收拾玩具呢。</p> <p class="ql-block">關(guān)于勞動(dòng)小朋友們似乎都很感興趣，對(duì)于宸溪的回答老師給出肯定，這時(shí)老師問小朋友們：“那在幼兒園自我服務(wù)的勞動(dòng)都有哪些呢”</p> 幼兒園自我勞動(dòng)篇 <p class="ql-block">宸溪：“我可以自己疊被子”</p> <p class="ql-block">海霞：“以前起床后都是老師幫我們梳頭發(fā)，現(xiàn)在我可以自己梳頭發(fā)了”</p> <p class="ql-block">阿克瑪爾江：“我們每天戶外體育結(jié)束后，可以清洗自己的汗巾，這樣就不用每天帶回家讓媽媽洗”</p> <p class="ql-block">陳鶴琴先生說過:凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他自己做?？v觀陶行知生活教育理論，勞動(dòng)是連接生活與課程的紐帶。孩子們的勞動(dòng)能力都</p><p class="ql-block">有所提高，生活自理能力和歸納整理能力都得到定程度的提升。</p> 家庭自我服務(wù)篇 <p class="ql-block">孩子們經(jīng)過前期調(diào)查。匯總了適合他們的勞動(dòng)技能，孩子們經(jīng)過激烈的討論之后，決定一起行動(dòng)起來，在我們的自己家里進(jìn)行勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的成就，體會(huì)由此帶來的快樂。孩子們將勞動(dòng)技能在家體現(xiàn)得淋漓盡致，幫家人一起分擔(dān)一些力所能及的事情。現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!</p> 我會(huì)刷鞋子，自己的事情自己干 表征 <p class="ql-block">家庭教育是幼兒的第一課堂。家長(zhǎng)可以主動(dòng)為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其參與到家務(wù)勞動(dòng)中，并適當(dāng)提高勞動(dòng)難度，既能引導(dǎo)孩子掌握生活技能，又能培養(yǎng)不怕苦、不怕累的勞動(dòng)精神。</p> 服務(wù)他人的勞動(dòng) <p class="ql-block">迭格達(dá)爾：“老師，我看這兩天其他班都在玩水槍大戰(zhàn)的游戲，我們也想下去玩?！?lt;/p><p class="ql-block">小朋友們的話匣子打開了紛紛都想去玩水，于是，我們的水槍大戰(zhàn)開始了……</p> 出現(xiàn)的問題 <p class="ql-block">小朋友在玩水槍大戰(zhàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)旁邊的小池里的水臟臟的，這時(shí)就有小朋友說：“為什么沒有人清理這里呢？”</p> <p class="ql-block">關(guān)于小朋友們發(fā)現(xiàn)的水池不干凈，她們提出想要幫保育老師打掃干凈，然后在玩，老師支持小朋友們的做法，于是我們清理水池的工作開始了</p> 清理前vs清理后 <p class="ql-block">清理前</p> <p class="ql-block">清理中</p> 清理中遇到的問題 <p class="ql-block">小朋友們?cè)谇謇磉^程發(fā)現(xiàn)，掉在水池里的榆樹葉是清掃干凈了，但是藍(lán)色的塑料布，被風(fēng)吹的上面落了一層土，看著臟臟的，這個(gè)時(shí)候，楊澤輝說：“我們可以用抹布把臟的地方擦干凈”。汪梓熙說：“你確定這么大的水池你要用抹布擦，那得擦到什么時(shí)候去?！贝蠹叶技ち业挠懻撝?，這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)值班室的老師在用一個(gè)水管澆花，這時(shí)，人群里小朋友說：“我們可以用水管把這些有土的地方用水管沖干凈”。于是他們請(qǐng)求孫老師幫他們把水管送到水池這邊，達(dá)爾汗自告奮勇地說：“我來試試吧?！彼盟芮鍜吡伺K的地方，但是好像還是清理的不是很干凈，“還是讓值班室的老師給我們沖沖吧，我感覺這個(gè)老師好像很厲害?！彼刂信K的地方，在孫老師的幫助下不一會(huì)就清理干凈了?！边@個(gè)時(shí)候小朋友們露出滿意的笑容。</p> <p class="ql-block">清理后圖片</p>