<p class="ql-block ql-indent-1">為了落實(shí)“雙減”政策，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂目標(biāo)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科教研成果交流，夯實(shí)課堂教學(xué)成效，全力打造高效課堂，3月以來，龍州鎮(zhèn)民族小學(xué)開展了2023年春季學(xué)期各學(xué)科公開課活動(dòng)。一年級(jí)全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。</p> 語文學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">黃惠薇老師執(zhí)教的《夜色》，通過情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)夜晚，感受夜色的神秘與美好，說出自己對(duì)夜晚的感受，通過不同形式的朗讀，把學(xué)生帶入美麗的夜晚，感受深夜時(shí)孩子們的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中體會(huì)詩歌優(yōu)美的語言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閉秋梅老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》，以讀為本，通過自由讀、個(gè)人讀、分角色讀、表演讀多種形式的朗讀，讓孩子體驗(yàn)角色、想象動(dòng)作等方式激發(fā)孩子的朗讀興趣，由讀通到讀懂，引導(dǎo)他們想象、體會(huì)人物的心理、情感，培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的興趣，根據(jù)事物特點(diǎn)仿說疊詞句式，讓孩子們換位感受小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒喜歡荷葉的心情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周麗榮老師執(zhí)教的《咕咚》充分發(fā)揮多媒體課件的作用，直觀形象地引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)，充滿趣味性，符合低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。讀一讀、圈一圈、畫一畫、想一想、說一說等策略的運(yùn)用，“自主合作探究”的課堂教學(xué)模式得以充分體現(xiàn)，寓教于樂，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周艷霞老師執(zhí)教的《文具的家》以通過一個(gè)小朋友找不到鉛筆、橡皮時(shí)媽媽與她的對(duì)話以及后來她的改變，滲透著對(duì)于孩子們要愛護(hù)文具的主題思想的教育。通過范讀、學(xué)生齊讀、自由朗讀、同桌合作讀等方式，在教學(xué)中抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，給孩子們自由思考的活動(dòng)空間，激發(fā)了主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，做到了在教學(xué)中以學(xué)生為主體，把課堂還給了學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)氛圍非常活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏熒老師執(zhí)教的《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》以講故事的形式引領(lǐng)孩子們走進(jìn)故事，了解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。在隨文識(shí)字中認(rèn)識(shí)了本課生字，同時(shí)抓住小動(dòng)物的動(dòng)作和語氣，在分角色朗讀中把課文中小動(dòng)物的對(duì)話讀得像，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中完成本節(jié)課的語文學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李艷媚老師執(zhí)教的《小猴子下山》用謎語導(dǎo)入，接著以小猴子下山的路線為線索，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章內(nèi)容，為了增加學(xué)生的直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生找出“扛、摘、扔、掰、捧”等動(dòng)詞，結(jié)合動(dòng)作來加深學(xué)生的理解，在語言訓(xùn)練環(huán)節(jié)中適時(shí)出示圖片、結(jié)合板書等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，更好地落實(shí)了語文要素。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科 <p class="ql-block ql-indent-1">盧祥杰老師執(zhí)教的《摘蘋果》以摘蘋果情境入手，發(fā)展學(xué)生估算意識(shí)，學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)加法。打破常規(guī)教學(xué)模式，通過列舉方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索計(jì)算方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃艷香老師執(zhí)教的《采松果》利用精美的課件、豐富多樣的教具，層層深入，深入引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在具體情境中，學(xué)會(huì)提出問題、解決問題，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法。課堂上，師生配合默契，營(yíng)造出積極踴躍的上課氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林里霜老師執(zhí)教的《閱覽室》先借助談話方式引入課堂，再通過觀察圖片說一說，練一練，算一算，演一演等不同形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，是一堂高效有序又不失生動(dòng)有趣的課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陸秋麗老師執(zhí)教的《小兔請(qǐng)客》以具體情境引出加減法的問題，使學(xué)生在解決問題的過程中加深對(duì)數(shù)量關(guān)系以及算法的理解，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，單獨(dú)作為一課編排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加減的認(rèn)識(shí)，為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加減打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃志杰老師執(zhí)教的《圖書館》以圖書館為背景，主要在探索中感受算法的多樣性。結(jié)合擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等過程探究算理，重溫10個(gè)一就是1個(gè)十的道理，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“豎式個(gè)位滿十要向前一位進(jìn)一”的深入理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許榮老師執(zhí)教的《分扣子》以精美的扣子畫情境導(dǎo)入，讓孩子們結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。同時(shí)，讓孩子們經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每次公開課后，各科組長(zhǎng)都會(huì)在當(dāng)天組織授課、聽課老師進(jìn)行集體評(píng)課。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面點(diǎn)評(píng)交流，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，商榷質(zhì)疑不足處，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，還提出了一些參考性建議，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，讓每位教師都能借他山之石攻玉。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不思則空。此次公開課，不但給予了全體教師一個(gè)交流合作、互動(dòng)學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，還幫助青年教師快速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在今后的教研活動(dòng)中，我們將繼續(xù)持續(xù)聚焦常態(tài)化精準(zhǔn)課堂，落實(shí)新課標(biāo)理念，夯實(shí)常規(guī)抓細(xì)節(jié)，提升質(zhì)量促發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">圖片：一年級(jí)全體教師</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">編輯：夏熒</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">校對(duì)：一年級(jí)全體教師</span></p>