<p class="ql-block"> 球類運(yùn)動是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開放和對抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以戰(zhàn)勝對方為直接目的的體育活動。球類運(yùn)動的主要特點(diǎn)是結(jié)果的不確定性、應(yīng)激反應(yīng)的即時性、技能操控的復(fù)雜性、戰(zhàn)術(shù)選擇的針對性和有效性等</p> 教研前 <p class="ql-block">本次教研是二年級（水平一）小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球，球類運(yùn)動除了與其他類運(yùn)動具有共同的育人價值和能力要求外，在激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力、預(yù)判能力和決策能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、遵守規(guī)則、公平競爭等體育品德方面具有獨(dú)特的育人價值。</p> 一度教研 <p class="ql-block">李思林老師針對于小足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球示范講解過程：</p><p class="ql-block">1、學(xué)生嘗試性練習(xí)。</p><p class="ql-block">2、老師示范一講解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)。</p><p class="ql-block">3、腳內(nèi)側(cè)踢球徒手模仿練習(xí)。</p><p class="ql-block">4、踢固定球練習(xí)。</p><p class="ql-block">5、兩人一組腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。</p> 二度教研 <p class="ql-block">臧君老師課上巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作</p><p class="ql-block">①腳內(nèi)側(cè)踢球：直線助跑，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲腳尖正對出球方向，距球側(cè)大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。</p><p class="ql-block">②腳內(nèi)側(cè)停球：面對來球，腳型同踢球動作，觸球的中上部，做引球后拉動作。</p> 三度教研 <p class="ql-block">王瑤老師根據(jù)學(xué)生掌握情況，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，注重精講多練的原則，把更多時間留給學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生充分地動起來。</p><p class="ql-block">1.每位學(xué)生要首先將來球停在腳下，然后運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)⑶騻鹘o隊(duì)員。</p><p class="ql-block">2.觀察學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要點(diǎn)，并糾正錯誤與不規(guī)范動作。</p><p class="ql-block">3.方向性傳接球分組比賽，提高學(xué)生競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。</p> 集中研討 <p class="ql-block">針對于課堂出現(xiàn)的問題，總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">1.引導(dǎo)學(xué)生主動思考學(xué)練過程中遇到的問題，如組織小組討論“如何把足球停穩(wěn)？”“如何把足球傳準(zhǔn)？”“為什么行進(jìn)間接球不準(zhǔn)確？”等，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識及分析問題、解決問題的能力。</p><p class="ql-block">2.重視體能練習(xí)的多樣性、趣味性、補(bǔ)償性和整合性，促進(jìn)學(xué)生體能全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難努力克服和繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)練的意志品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">最后，學(xué)生通過做出所學(xué)球類運(yùn)動項(xiàng)目的基本動作和簡單組合動作，并在游戲和比賽中運(yùn)用；能參與班級內(nèi)簡化規(guī)則與要求的游戲和比賽；體能水平有所提高；說出與所學(xué)球類運(yùn)動項(xiàng)目相關(guān)的動作術(shù)語；</p> <p class="ql-block">圖片、視頻來源：體育組全體老師</p><p class="ql-block">制作：劉姝含</p><p class="ql-block">審核：黃河</p>