<p class="ql-block ql-indent-1">又到一年升學季，對于即將幼升小的孩子來說，許多家長最擔心的問題之一就是：自己的孩子有沒有達到上學應該具備的能力？會不會一上學就成了班上“拖后腿”的？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">錢志亮《入學早知道》指出，孩子若在入學前具備良好的視知覺能力、聽知覺能力、運動能力、知覺轉換能力、數學準備能力、神經協(xié)調能力等，才能順利入學，就會比較好的適應小學學習，生活，交往等活動。那么，準畢業(yè)生們現(xiàn)階入學水平到底怎樣呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">商水縣實驗幼兒園大班的老師們，運用專業(yè)的診斷方法，專業(yè)的診斷工具，開始了大班準畢業(yè)生入學成熟水平診斷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兒童入學成熟水平診斷平臺 Assessments on Children Maturity for Schoolin（以下簡稱ACMS）是主要針對5-6歲兒童進入小學學習能力、學校適應能力預測的綜合評估工具。</p><p class="ql-block ql-indent-1">ACMS量表由錢志亮教授帶領團隊研發(fā)，信度和效度經過檢驗，完全符合量表要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園通過幼兒園目標與小學課程要求的對比、幼兒教師與小學教師間的探討交流從而制定出適宜本園的銜接策略：幼小銜接在于專注各種學習能力的培養(yǎng)與遷移，而不是將小學教學內容下移至幼兒園。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助孩子們具備較全面的學習力及較好的入學成熟水平，實驗幼兒園的老師們是如何做的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">給孩子一碗水，老師們要有長流水。學習，是老師們開展活動前的必修課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我園教師遠赴北京，參加由錢志亮教授親自講授的《幼兒入學成熟水平診斷》課程，取得了《幼兒入學成熟水平診斷師》資質證書。</p> 測試工具 <p class="ql-block ql-indent-1">我園對即將升入小學的孩子們進行了入學成數水平的數學能力測試。</p><p class="ql-block ql-indent-1">測試之前，我們先來了解一下幼兒之間的差別、幼兒園和小學的區(qū)別等影響孩子學習力的因素吧…</p><p class="ql-block"><br></p> 入學成熟水平之年齡 <p class="ql-block ql-indent-1">并不是生理年齡夠了就可以上小學，孩子的心理年齡也很重要哦。</p> 入學成熟水平之個體差異 <p class="ql-block ql-indent-1">影響孩子學習力的因素有好多哦。</p> 幼兒園與小學的差別 解讀入學成熟水平之數學準備能力 <p class="ql-block ql-indent-1">數學是小學的重要學科，數學準備不是提前學習一年級數學的課程，而是數學思維和邏輯思維的準備。數數、對應、比較、分類、排序、圖形建構、時間、錢幣、數字推理、數感都是數學準備的重要內容。</p> 測評內容 今日測評 <p class="ql-block ql-indent-1">經過測評，家長不僅能夠知道孩子目前是否達到入學成熟水平，還知道孩子在數學方面有哪些不足。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幫助家長有針對性的對孩子進行訓練，快速讓孩子調整好入學狀態(tài)。</p>