<p class="ql-block"> 《有呀有呀書店》帶給學生的時候，孩子們被精彩的故事情節(jié)吸引住了。在這個書店里有什么呢？有變身機器人，有各種想要閱讀的書，有可以看了一下子就可以吸引住小讀者眼球的書籍，沒錯，來到這里，只要你發(fā)揮天馬行空的想象，你就會在有呀有呀書店里看到出乎意料的驚喜。在這個繪本里，我們跟隨隨橘子老師，在漫游中，體會書帶來 的快樂！</p><p class="ql-block"> 《有呀有呀書店》帶給學生的時候，孩子們被精彩的故事情節(jié)吸引住了。在這個書店里有什么呢？有變身機器人，有各種想要閱讀的書，有可以看了一下子就可以吸引住小讀者眼球的書籍，沒錯，來到這里，只要你發(fā)揮天馬行空的想象，你就會在有呀有呀書店里看到出乎意料的驚喜。在這個繪本里，我們跟隨隨橘子老師，在漫游中，體會書帶來的快樂！</p> <p class="ql-block"> 在《貓哈拉商店》里，我們跟隨橘子老師，學習了這個繪本里面的故事，孩子們特別喜歡，沒有想到，在這個商店里，所有人的愿望都可以實現(xiàn)呢？但是最主要的是，孩子們可以發(fā)揮想象，利用書中學到的構式練習，來進行自己的創(chuàng)意表達呢？</p><p class="ql-block"> 看到了嗎？許多孩子們不僅給自己一個圓滿的答復，也驚艷到了我的眼睛，小女孩對女王和硬幣感興趣，所有結合自己的認知，編制了一個關于硬幣和的童話故事；有個孩子，希望成為世界上最富有的人，而且能夠嫁給美麗的公主，哈哈，這不就是孩子們自己編織的童話嗎？但是最有愛心的小孩，寫下來幫助流浪兒找到家的愿望，童話不就是這樣嗎？感謝孩子們在文字的穿梭中，發(fā)現(xiàn)了真善美，感受到了真善美！</p> <p class="ql-block">這是一本讀了會讓你不覺流淚的書，如果你不去看后記的話，這是一本讓你知道夢想有多重要的書，對呀！擁有夢想，努力努力，萬一實現(xiàn)了會怎么辦呢？</p><p class="ql-block"> 在《波普先生的企鵝》這本書里，我們一起跟著橘子老師，漫步在文字的世界之中，我們因為企鵝的到來而歡呼雀躍，我們因波普先生窘迫養(yǎng)不起企鵝而擔心不已，我們也因為企鵝的生病而不知道怎么辦？課堂上，孩子們用自己的智慧，幫助波普先生養(yǎng)企鵝進言獻策，認真聽課的孩子們一點都不為波普先生而擔憂，他們中的說，這樣一位飽讀詩書熟悉南北極的人，怎么會因為飼養(yǎng)企鵝而擔憂呢？哈哈，的確是呀！這位靠譜的人養(yǎng)企鵝，將企鵝作為寵物，為企鵝申請護照，還真是特別呢！</p><p class="ql-block"> 但是，這是一本讓你流淚的書，如果你知道后記中的文字，你一定會難受的，給孩子們一個啟發(fā)，讓孩子們產(chǎn)生對閱讀的期待，有夢想，就去努力，就去實現(xiàn)，折騰的人生，才是最美的！</p> <p class="ql-block"> 擁有一個魔鏡，那該是多么神奇的事情呀！這不，小小孩的愿望在這本叫《魔鏡》的書中展現(xiàn)了出來。哈！很真有趣，我們班孩子的好奇心被驅動了，紛紛表示自己如果有一個魔鏡，那也可以想書中的主人公一樣，可以預測未來，可以避免第二天挨老師的批評，而且孩子們最在意的成績，也會因為魔鏡未卜先知的能力而早早預習，在明日考試中旗開得勝。哈哈！真是好玩，可是隨著清亮的魔鏡打碎的聲音，一切都化為泡沫，考試失利，氣急敗壞后面，有多少孩子知道自身的成長才是最重要的，所謂成長的秘密，一直在自己身上。擁有超能力，不過就是在日常中鍛煉自己獲得提升。</p><p class="ql-block"> 看到一個很值得思考的話題，你覺得成長的力量來自于哪里？小男孩還會花錢買魔鏡嗎？有幾個同學回答是的，愿意購買，我在思考，是孩子們跟隨這節(jié)閱讀課，沒有知道成長的力量一直來源于自己，還是孩子們天生對于超能力的追求呢？</p> <p class="ql-block"> 《烏鴉查理》這本書原來另一個名字叫《人鴉》，在這堂課中，我和孩子們一起走進了一個奇妙的世界。原來在想象的世界中，身份是可以互換的呢？你難道不覺得奇怪嗎？可是變成烏鴉的查理，他成了人鴉了。想象變成人鴉的查理，會經(jīng)歷怎樣的曲折故事呢？</p><p class="ql-block"> 變成了烏鴉，不再用算算術而苦惱，不在用背誦知識點，不再受到爸爸媽媽的嘮叨，但是，變成烏鴉雖然可以沖向自由的藍天，但是時刻因為受制于兩個保鏢的看守，一點自由也沒有，而且還要承擔一定的義務呢？最要命的是不能獨自行動。這不也是受限嗎？看來烏鴉的世界和人的世界也是一樣的呢？</p><p class="ql-block"> 最讓我心動的是一個同學說“人鴉的世界和人的世界都有身不由己的時候”。在學生的發(fā)言中，有同學說人鴉查理要盡快適應鴉群的生活，還得遵守烏鴉世界的約定，這也就是一個人在集體中，必須遵守班級約定一樣，人人遵守，事事有人管，大家才能將一個集體建設成一個具有凝聚力的家園！</p> <p class="ql-block">對于橡果課堂的學習，孩子們的確是在繁忙的學習之余尋找到的避風港。在這里，當大熊哥哥富有魅力的聲音響起時，很多孩子已經(jīng)迫不及待了，今天，會有什么故事發(fā)生呢？</p><p class="ql-block"> 去火星，?。∫蔡衿媪税?，上節(jié)課剛剛邂逅了太空站！隨著老師的講解，我們也科普了一下關于火星的知識呢？看到孩子們交上來的作品，的確為孩子們上課時專一聽講的能力所折服。雖然孩子們作品中呈現(xiàn)的內容比較單一，但是探索火星的欲望已經(jīng)被點燃！</p><p class="ql-block"> 在記錄孩子們上課的狀況時我腦海中突然冒出“功不唐捐”這句話，的確如此！在《你好！空間站》中，我們跟隨導師的腳步，一起走進了神奇的太空站，在一個個小視頻中，感受到了處于失重狀態(tài)下航天員在太空站中不同于地球上的生活。因為以前看過相關視頻，孩子們在作品中呈現(xiàn)出來的內容也是很符合要求的！</p><p class="ql-block">總覺得我們班上孩子的想象不夠豐富，中規(guī)中矩之的，但是看到孩子們基于課堂，將課堂中聽到的看到的展現(xiàn)出來時，內心油然的開心，至少這節(jié)課，學生們吸納了許多我們語文書中不曾見到的東西。而且在想象太空中的荷花和向日葵時，孩子們對于色彩和花瓣的呈現(xiàn)還是讓我眼前一亮，我有時對于不是很滿意的作品，常常用“在拙劣中展現(xiàn)童真童趣”，希望孩子們在每周橡果課堂的浸潤中，在拙劣中展現(xiàn)成長的足跡。</p> <p class="ql-block">“又可以上一節(jié)橡果閱讀課了！”這是忙碌了一個月六一兒童節(jié)后，宇航同學的發(fā)出的感慨，這句話也深深地刺激到了我。的確，最近一段時間，早晨除了正常的教學之外，下午更多的時間都用來排練六一兒童節(jié)了。</p><p class="ql-block"> 而今天趁著六一剛剛演出結束，孩子們又疲憊又浮躁的當下，還是讓孩子們在一節(jié)輕松愉悅的閱讀課中度過吧！今天的課程好有意思，那就是當《成語遇上科學》。這節(jié)課，帶給我更多的是認知方面的改變！而學生們表現(xiàn)出來的驚喜與差異，讓我覺得今天的科普，的確讓我們師生洞見了不一樣的世界。</p><p class="ql-block"> 首先在競猜中我們走進了成語中“鼠目寸光”之十二生肖之首的老鼠，哇塞！老鼠可是集許多名詞于一身的呢？視力之王，游泳中的佼佼者，而且彈跳力很棒等等，彌補了我們好多認知上的誤區(qū)呢？再就是蒼蠅了，我和孩子們在語文課本中只知道蒼蠅因為有復眼而視力非常棒，可是沒有想到蒼蠅是“分解者”，處在食物鏈的最下端，是自然界中必不可少的存在呢！有意思的是，當蒼蠅和老鼠出現(xiàn)時，孩子們厭惡的表情真是溢于言表。但是跟隨老師的講解，原來任何動物有它存在的合理性，而且導師一分為二引導孩子們認識事物的態(tài)度，給了我們辯證思考的角度！</p><p class="ql-block"> 小花絮:</p><p class="ql-block"> 今一大早，翻看同學們交上來的作業(yè)，深深地被叫劉家淵的同學折服了，不由得將他的作品拍照發(fā)在群里。拋去習作是否原創(chuàng)，在他身上展現(xiàn)出來的對于閱讀的喜愛真的是深深地震撼到了我！劉同學屬于學困生，除了學習，任何事情干的相當棒，這次的習作，不僅字跡工整，也完完整整一篇《智斗蒼蠅》的習作，驚艷到了我！原來，快一學期的閱讀課，在耳濡目染中，讓他看到了光，在悄然無聲的歲月流失中成長著自己。</p> <p class="ql-block">帶著孩子們觀看了《西游記里的博物學》，順便在觀看結束又進行了復盤活動，的確發(fā)現(xiàn)了孩子們對于《西游記》的喜歡，可不！這本書可不是講唐長老取經(jīng)的故事，而是將有意思的取經(jīng)故事和博物學聯(lián)系在了一下，又一次科普了我們對《西游記》這本名著的認識。</p><p class="ql-block"> 說起《西游記》，不得不提起的還是孫悟空，為什么《西游記》的主角是一只猴子呢？我和學生對于這個問題還真是沒有想到。跟隨導師的思路，哦！原來動物界智商高的動物有大猩猩、黑猩猩、等等，作者之所以選猴子，也是有根據(jù)的。孫悟空能從石猴變成斗戰(zhàn)勝佛也是智商高的表現(xiàn)。而且動物界的猴子極其聰明，有一只猴子他為了過河，還拿著一根長棍試水的深淺呢？不僅如此，生活在瑞典的猩猩因為游客觀看的緣故，他們會挑選光滑的石頭進行打磨，向路人投擲呢？是不是很有趣呢？</p><p class="ql-block"> 當問及“你遇到過最聰明的動物是什么時？”同學們熱烈的討論著，王奕杰說“狗，因為狗的嗅覺非常發(fā)達，而且經(jīng)過訓練的狗會變成警犬，成為警察叔叔的偵探，在抗震救災等活動中發(fā)揮了巨大的作用。還可以為盲人導航呢！”李思亮說“麻雀的警覺性非常高，當看到有人過來時會立即飛走，而當人離開后又下了?！庇械耐瑢W說海豚呀！大象呀！都很聰明，是人類的好幫手。</p><p class="ql-block"> 除了孫悟空，豬八戒的形象也是特別的有意思，一只豬可以長15歲，長到2200多斤，這一串數(shù)字出來時，孩子們都練練發(fā)出驚嘆聲，豬不僅是“肉山魔王”，而且牙齒也相當鋒利，成年豬的牙齒足足五厘米長。因為豬的繁殖能力強，所以孩子們可不能挑逗豬，讓豬發(fā)怒。而成語“狼奔豕突”就是形容豬的野蠻的。</p><p class="ql-block"> 西游記中，孩子們對蜘蛛也很感興趣，原來盤絲洞真的存在，因為蜘蛛結網(wǎng)不僅是為了捕食，還是為了保護自己的生命呢！在耶路撒冷的一個地方的確存在盤絲洞，真是因為在這個地方蚊子多，長腿蜘蛛來打飯了，所以結了好多的網(wǎng)。</p><p class="ql-block"> 哇塞！又一次科普了我和孩子們的眼界?？吹胶⒆觽兡抗馊缇娑⒅诎遄屑汃雎?，認真回答問題的模樣，帥呆了！</p> <p class="ql-block"> 《星期天巨人》這本節(jié)課好精彩呀！為什么這么說呢？首先，對這本書的題目我很喜歡，因為我在猜測，他會講述一個怎樣的故事呢？哇塞，不僅有雜物起義，而且還有不同的被命名的各色小人物，看看學生們的作品，的確被孩子們的驚艷表現(xiàn)所吸引，各色的人物，表現(xiàn)著各不相同的人物命運；而一位同學根據(jù)橡果課堂導師的引導，寫得火車起義的片段，的確讓我看到了學生對于知識的內化，對于這個故事的理解，不僅僅如此，原來我們每個人都可以成為星期天的巨人，因為我們每個人都是生活的主角，只有自己開心，每天心情棒棒噠！不僅僅是星期天巨人呢？自己可以天天是巨人哎！</p> <p class="ql-block"> 《火鞋與風鞋》是一本成長小說，特別喜歡橡果課堂中導師的導讀課，這本書孩子們讀過，但是深度不夠，我們可以在孩子們的作品中看到孩子們對于提姆這個人物形象的理解，他們知道提姆又矮又胖，家境差，遭人欺負，最滑稽的是提姆不愿意做自己了，提姆的爸爸是的一位智慧的爸爸，他用自己的方式教育提姆，讓他熱愛生活，這位爸爸很智慧，他一點都不說教，而是用故事的方式，帶提姆戰(zhàn)勝一個個困難。而旅行中的提姆，果真如爸爸所愿，不僅獲得了智慧，而且脫胎換骨，成為了他自己。</p><p class="ql-block">翻看同學們的作品，他們的作品雖然拙劣，但是展示出了真實的狀態(tài)，這就需要老師思考，如何將這本不說教，在旅行中獲得成長的故事和學生經(jīng)過深入思考帶到學生面前呢？</p>