遇見·耘夢·成長——洪恩鄉(xiāng)第二初級中學2023年招生宣傳美篇

洪恩二中

王校長寄語： 洪恩二中致力于培塑 “眼中有光、臉上有笑、心中有愛、手中有活、肚中有貨、腿上有力、腳有方向”的時代新人。最美的年華，最好的遇見。讓我們擁抱未來，向美而行，攜手耘夢，共同成長！ 　　洪恩二中是一所寄宿制中學，始建于1968年，歷經(jīng)歲月的洗禮，滄桑變化，在社會各界人士的相助下，學校面貌日新月異，教學條件日趨完善，現(xiàn)學校占地面積22011平方米，校舍建筑面積5448平方米，體育用地面積2564平方米，分運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)3個區(qū)域?，F(xiàn)有六、七、八、九年級。我校以習慣養(yǎng)成、特色讀書、社團和興趣小組活動和“明德"文化建設為突破口，全面推進素質教育，努力創(chuàng)建一流農村中學特色學校　??????一訓三風?????? 校訓：明德、勵志、篤學、力行 校風：文明、和諧、勤勉、進取 教風：敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新 學風：樂學、善思、自主、向上 　　我校堅持黨的教育方針，秉承二中“勵志、篤學、力行”的校訓，賡續(xù)德育為先、教學為主、育人為本的辦學原則，以培養(yǎng)一個完整的人為育人目標，形成“根深行遠知行合一”的校區(qū)魂韻，傾心培育具有“堅定政治理想高尚人生品格頑強奮斗精神扎實創(chuàng)造才能”的二中學子。 辦學這么多年，學校緊密圍繞優(yōu)美環(huán)境、校園文化、課程建設、高效課堂、學校治理五個維度凝心聚力促發(fā)展，積極探索初中貫通式人才體系化培養(yǎng)模式，有效推動“錢學森班”創(chuàng)新人才培養(yǎng)的初中計劃實施，著力打造活力二中、人文二中、學術二中，全力建設“穩(wěn)定高質量且特色鮮明”的初中學校，力爭成為一道靚麗的教育風景線。 夯基壘臺，打造一流師資 學校教師團隊起點高、專業(yè)精、素質強，大部分教師均為本科及以上歷，“雙一流”大學及教育部直屬師范類院校畢業(yè)生占比60.3%，中共黨員占比20.5%。學校持續(xù)引進并學習市屬學校優(yōu)秀管理及教學骨干教師，引入二中資深管理及教學人員擔任督學，開展常態(tài)化督導，不斷提升教育教學質量。在二中校領導帶領下，學校黨員教師踔厲奮發(fā)、篤行不怠。 立柱搭梁，對標優(yōu)質教學 高質量的校本教研培訓是教師專業(yè)化成長之根本。學校大力倡導“我的課堂我設計”，教師主動創(chuàng)設情境、激發(fā)情感，引領學生主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展；不斷提高課后作業(yè)質效，實現(xiàn)學習鏈完整閉合，努力培養(yǎng)學生的品格力、學習力和閱讀力。 同時，學校注重名師帶動，常態(tài)化邀請縣、市教研院專家團隊指導教研。加強校校聯(lián)動，我校與城關中學形成緊密型教研合作伙伴關系。實施項目推動，聯(lián)合推廣“教學研”轉型項目。 堅持參賽促動，近幾年，我校教師參加“三優(yōu)聯(lián)評”、技能大賽、說課比賽、班主任核心素養(yǎng)大賽等各類比賽活動斬獲頗豐。 深耕力行，構建卓越課程 課程建設是學校發(fā)展、學生成長的重要引擎。學校在高質量開展常規(guī)課堂教學基礎上，根據(jù)初中生身心發(fā)展特點，開發(fā)實施多樣化、特色化、趣味化的校本課程和課外拓展活動，如：初小銜接課程、班級團隊建設課程、閱讀時空課程、陽光跑操課程、為學生充分發(fā)展、健康發(fā)展、復合發(fā)展打下堅實基礎。 落實“雙減”，強勢提質增效 “雙減”政策實施以來，學校牢牢把住“雙減”根本之策——落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用。一方面打造高效課堂，加強教學改革，突出素養(yǎng)為本，全面升級課堂質量、作業(yè)質量、評價質量；另一方面結合學校實際，融合各種資源，科學設計“雙減”后的校本課程，訂立“1+X”課后服務模式，推進“一段一案”，豐富課后服務內容。通過全面提高學校教育質量，最大限度滿足學生成長的需求，全力助推“雙減”背景下的教學工作“提速換擋”，實現(xiàn)人人發(fā)展、全面發(fā)展、充分發(fā)展、特長發(fā)展，真正達到“雙減”目標。 培根鑄魂，竭誠潤德沁心 學校堅持五育并舉、學有特長，五育融合、全面發(fā)展,圍繞“晴和”育人理念，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人六大育人模式，在扎實開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明教育活動的基礎上，創(chuàng)辦“最美的年華最美的你”“擁抱未來向美而行”系列活動，傾力培養(yǎng)特別會學習、特別會創(chuàng)造、具有國家精神、國際視野的新時代合格建設者和接班人。 多元聯(lián)動，助力初小銜接 小升初的“初心”，即初中(中學前半程)要為高中（中學后半程）蓄能量，為未來發(fā)展、終身發(fā)展打實錘。學校根據(jù)十三、四歲的學生身心特點，一方面，緊密聯(lián)系對口小學，有效依托教研、德育聯(lián)動，把握“重習慣養(yǎng)成，寬知識結構，求主動成長”三條主線，打造初小銜接配套課程，幫助小學畢業(yè)生較好較快適應初中學習生活；另一方面，學校將積極做好家校共育，與家長密切配合，攜手引領孩子成長，共同助力初一新生順利跨過初小銜接關口，贏得最大發(fā)展空間。 　　潮涌當奮楫，風正好揚帆。 我校堅持“求真務實、追求卓越”的辦學思想，勇立潮頭、賦能未來，辦人民滿意的教育，讓教育去資本化，功利化，讓每個學生都有機會上公辦普惠型高中是國家政策導向，也是教育主管部門將公辦高中放在中招前兩批錄取的初心，請廣大家長朋友、親愛的五升六，七八九優(yōu)秀插班生擦亮眼睛，莫受蠱惑，堅守初心，相信公辦教育的力量，沐浴公辦教育的陽光!