<p class="ql-block">6月7日開展上海世外附屬?？趯W校中期匯報，為此心理組《案例教學法在初中心理健康教育課程中的實踐研究》課題充分準備進行中期匯報。匯報會開始由羅盛毅副校長對課題進行肯定與鼓勵。</p> <p class="ql-block">本次中期匯報邀請課題專家林堅老師、吳曉老師、姚實彥老師進行指導。</p> <p class="ql-block">由課題主持人許慶霞對《案例教學法在初中心理健康教育課程中的實踐研究》課堂進行匯報，從課題的背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、以及下一步計劃等方面進行匯報。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先，從選題上，在初中心理課堂上，心理知識枯燥乏味難以吸引學生的眼球，案例教學法作為手段博取學生的眼球，調(diào)動學生的學習積極性。其次，本課題研究目標重點在于利用案例教學過程中，教師通過小組討論，引導學生分析，適當為學生搭建支架，從而提高學生的分析與解決能力；通過研究初中心理課堂，探討案例教學法對初中生心理健康課程有何影響。通過對問卷數(shù)據(jù)和結果的系統(tǒng)分析，探討案例教學法在初中心理課堂教學中的應用效果。通過研究初中心理課堂，根據(jù)學生的心理狀態(tài)及需求選擇案例，探討案例教學法在實施過程中的應用策略。再次，研究內(nèi)容從選擇具有針對性的案例、組織學生積極參與討論、利用案例教學實施策略三個方面著手。最后從問卷調(diào)查法中總結并進行改善，得出案例教學法可以激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習心理健康教育課程的積極性和主動性，但所選的案例學生可能缺乏興趣，所以上課之前先進行調(diào)查，選擇學生感興趣的案例且有針對性的的案例；采用案例教學法需要教師引導性強，小組討論時教師可適當引導且回應學生，選擇案例需結合學情，避免太難學生不易理解等結論。</p> <p class="ql-block">匯報后，主持人許慶霞與專家進行溝通交流?，F(xiàn)場專家提出課題內(nèi)容標題規(guī)范性，嚴格分級書寫；案例教學法基于某個階段研究如何呈現(xiàn)結果是達標，運用案例教學法最好是結束后現(xiàn)場調(diào)查學生；案例教學法是運用于課堂還是課程，如果是課堂的話范圍有點大；問卷調(diào)查的案例收集應基于學生的心理特征在進行問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block">通過本次中期匯報，在各位專家的指導下對課題的研究內(nèi)容、目標、方法、步驟等進行了修改和完善，使研究過程更加細致化、科學化。</p>