<p class="ql-block"> 隨著孩子們的歡呼聲，我循聲望去，孩子們抱著籃球正在爭(zhēng)先恐后地投籃</p><p class="ql-block">王銘浩抱著籃球大聲喊道：“這個(gè)籃框是玩籃球的，拿足球的不能玩?！蔽难牛骸盀槭裁茨愕幕@球可以在這里投籃，我的足球不可以投籃？”銘浩：“籃球是用手來(lái)玩的，足球是用腳來(lái)玩的?！逼G磊：“銘浩說(shuō)的對(duì)，我看過(guò)打籃球賽，大家都是用手來(lái)拍籃球的，咱們也像他們一樣，只用一個(gè)籃球來(lái)玩吧！”接著小朋友繼續(xù)玩投籃游戲了。</p> <p class="ql-block"> 籃球比賽需要計(jì)分員呦！</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于裁判</p><p class="ql-block"> 那么又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了：什么時(shí)候計(jì)分？每次計(jì)分的時(shí)候該給哪一隊(duì)計(jì)呢？</p><p class="ql-block">浩楠：“我知道！還有裁判員呢。”</p><p class="ql-block">旭陽(yáng)：“我來(lái)當(dāng)裁判，我會(huì)當(dāng)裁判。就是哪一隊(duì)贏了，給哪一隊(duì)計(jì)1分</p><p class="ql-block">浩楠：“不對(duì)，哪一隊(duì)進(jìn)球了，你要吹哨子，告訴計(jì)分員。”還有，不能一直抱著球不給別人，也不能很多人去搶?zhuān)妓惴敢?guī)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 反思活動(dòng)進(jìn)行到這里，我們的“籃球賽”已經(jīng)初步成型于是我給了他們一個(gè)小任務(wù)：記錄游戲。在孩子們的設(shè)計(jì)圖中，他們用了不同的標(biāo)記方式，包括圖形數(shù)字、顏色、衣服和發(fā)型等等，如下圖：</p> <p class="ql-block"> 一起來(lái)看看我們的別樣籃球賽吧！</p> <p class="ql-block"> 籃球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今最為普遍的一種體育運(yùn)動(dòng)，它涵蓋了跑、跳、拍、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，這些運(yùn)動(dòng)形式也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所羅列并要求幼兒能達(dá)到相應(yīng)的階段水平，同樣這些運(yùn)動(dòng)技能全面、有效、綜合地促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和人體機(jī)能全面發(fā)展，讓幼兒能有一個(gè)健康活潑的身體。</p>