“傾聽兒童，相伴成長”——記2023年環(huán)城鎮(zhèn)十五里溝小學(xué)附設(shè)幼兒園學(xué)前宣傳月活動

素箋淡墨

傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽兒童的心聲，我們能走進(jìn)兒童的心靈。讓我們走近兒童，傾聽兒童的聲音，挖掘每一個兒童的無限潛能。 2023年5月20日至6月20日是第十二個全國學(xué)前教育宣傳月，亦是全國砥礪奮進(jìn)推動教育跨越式發(fā)展，推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十二年。 人生百年，立于幼學(xué)。2023學(xué)前教育宣傳月的活動主題是“傾聽兒童，相伴成長”。 　　為全面落實“立德樹人”這一根本任務(wù)，持續(xù)做好《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實踐探索，通過在日常游戲活動中傾聽理解幼兒，來有效支持幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。 讓我們一起跟著視頻走進(jìn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子，讀懂孩子。 　　我們需要用心去發(fā)現(xiàn)、傾聽和支持每一個孩子的成長，讓他們在游戲和生活中獲得有意義的學(xué)習(xí)和成長。 　　孩子有一百種語言，每一種都應(yīng)該被聆聽和期待。童年有一干種色彩，每一種都應(yīng)該被接納和盛開。每個生命都值得我們尊重，每個孩子都應(yīng)該被看到。讓我們以自己的方式，去看待和傾聽，走進(jìn)兒童的心靈～~面對每一個獨特的孩子，作為老師的我們要學(xué)會蹲下來，去側(cè)耳傾聽，去擁抱感受，去并肩行走，只有走進(jìn)他們的心靈，肩負(fù)愛的責(zé)任，才能將教書育人注入靈魂中，達(dá)到立德樹人的根本目標(biāo)，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。 　　每個幼兒都有他們自己的想法，我們應(yīng)該放手給他們一個能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的機會。他們每一次的靈感閃現(xiàn)、勇敢嘗試，都可能創(chuàng)造無限的精彩，讓我們在傾聽、解讀中理解、欣賞孩子，聽到孩子內(nèi)心的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，知道孩子的“一百種語言”～ 　　多元表達(dá)，我們傾聽支持鼓勵幼兒大膽表達(dá)，在游戲中，我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號，把自己活動中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動作、語言、符號、圖案等，代替內(nèi)心的話，進(jìn)行多元表達(dá)，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過程，他們用特有的方式來表達(dá)自己的思想和認(rèn)識，幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。 四月份我們的種植活動 　　“你是小話癆，我是好聽眾”當(dāng)孩子主動分享一些事情時，教師的回應(yīng)態(tài)度很重要，如果教師認(rèn)真對待和傾聽，孩子就會被激發(fā)出更強的傾訴意愿，并且會受到鼓勵、積極表現(xiàn)，獲取更多信息。 教師學(xué)會放手把游戲的自主權(quán)還給孩子，讓孩子在自由的游戲中獲得成長，并發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)，給予相應(yīng)的回應(yīng)和支持，拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。結(jié)合實際，深入觀察了解幼兒游戲的真情實感～ 慶“六一”活動中我們的親子互動節(jié)目《陪伴是最好的愛》 慶“六一”活動時我們的節(jié)目《大王叫我來巡山》 慶“六一”活動中我們的凳子舞《本草綱目》 我們的主題環(huán)創(chuàng)墻 　　"傾聽兒童·相伴成長"好的教育就是傾聽孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時間和空間去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長，.我們在這里守護(hù)，靜待花開。2023 年學(xué)前教育宣傳月，我們在行動。