<p class="ql-block"> 熱愛勞動，勤于勞動，是中華民族的傳統(tǒng)美德。以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，是勞動課程的綜合育人價值。6月14日下午，四年級的少先隊員們在老師的帶領下，又一次來到學校的勞動實踐基地。</p> <p class="ql-block"> 夏日的勞動實踐基地一片生機勃勃的景象。隊員們迫不及待的開始參觀了，爭著搶著說出蔬菜的名稱，一種接著一種的辨認，興奮之情溢于言表。</p> <p class="ql-block"> 看著長出幾片葉子的玉米苗，很多同學不認識，通過老師的講解，隊員們紛紛表示，以后要多參與勞動實踐活動，增長見識。</p> <p class="ql-block"> 隨后同學們體驗了采摘黃瓜，一個個興奮不已，激動地說道：“我感受到了收獲的快樂！”“我體會到了農民伯伯種植的辛苦！”“以后我要常來這里參與勞動?！蓖瑢W們還撿拾了麥子收獲后殘留的麥穗，勞動基地充滿了歡聲笑語。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，老師帶領同學們了解了二十四節(jié)氣并講解了二十四節(jié)氣與種植的關系?！岸墓?jié)氣”是中國農業(yè)文化的智慧結晶，古人的春播、夏管、秋收、冬藏都是依照節(jié)氣來安排的。老師建議隊員們可以利用節(jié)氣開展各種勞動實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 很多知識和道理都來自勞動、來自生活。通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，引導孩子們從小樹立勞動觀念，培養(yǎng)勞動習慣，提高勞動能力，有利于他們更好地學習知識。相信同學們會從實踐中感受到農作的艱辛和農民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食的良好習慣。</p><p class="ql-block"> 圖文：四語組</p><p class="ql-block"> 初審：屈秀云</p><p class="ql-block"> 終審：李國棟</p>