<p class="ql-block">為進一步促進美術(shù)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，提升全縣美術(shù)教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下打造高效專業(yè)課堂，展示新時代美育教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)化水平。利津縣教育局開展了2023年小學(xué)美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動，活動在鹽窩鎮(zhèn)中心小學(xué)進行，全縣共7名美術(shù)教師參與本次優(yōu)質(zhì)課比賽。</p> <p class="ql-block">擔(dān)任此次比賽的三位評委老師分別是教育局美術(shù)教研員許冰義老師，南宋實驗學(xué)校譚強老師，利津縣高級中學(xué)倪麗娟老師，</p> <p class="ql-block">陳莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的石大琴老師執(zhí)教的《有趣的書》，本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的美術(shù)知識與其他學(xué)科知識進行整合，制作一本新穎的、圖文并茂的故事書。學(xué)生設(shè)計制作故事書前的鋪墊是非常重要的，通過播放視頻讓學(xué)生了解書籍裝幀的基礎(chǔ)知識，但此學(xué)段的學(xué)生要真正理解書籍裝幀的概念，還是有一定難度的。因此，引導(dǎo)學(xué)生多欣賞、多交流，進行直觀教學(xué)，不僅能很好地幫助學(xué)生掌握這一知識點，而且能打開他們的設(shè)計思路，從而完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">利津縣第二實驗學(xué)校的左海燕老師執(zhí)教的《有趣的書》，本節(jié)課師生在欣賞黃河入?？诘拿利愶L(fēng)景中進入課堂，教師以《為我們美麗的家鄉(xiāng)制作趣味書》為總?cè)蝿?wù)，以“東營文化”為主題進行教學(xué)，從學(xué)生的認(rèn)知角度，遵循由淺入深、由易到難的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生在入景、動情、融情的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，感受到濃濃的鄉(xiāng)景鄉(xiāng)情。</p> <p class="ql-block">利津縣鹽窩鎮(zhèn)北嶺中學(xué)的岳秀明老師執(zhí)教的《有趣的書》，本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的美術(shù)知識和其他學(xué)科知識進行整合，以小組為單位制作了一本新穎有趣的書。開始，教師采用時光寶盒的穿越形式，帶領(lǐng)孩子了解書的起源和發(fā)展，認(rèn)識到中國書文化源遠流長吧、博大精深，激發(fā)了孩子們設(shè)計制作一本新書的興趣和欲望。教學(xué)過程從認(rèn)識普通書到設(shè)計制作新穎有創(chuàng)意的書，層層深入，逐步完成教學(xué)目標(biāo)；探究發(fā)現(xiàn)封面設(shè)計與書籍內(nèi)容的聯(lián)系，與語文學(xué)科知識進行整合；每個小組都合作完成制作了一本有趣的書，無形中訓(xùn)練了每個孩子的動手操作能力和小組合作意識。最后總結(jié)升華，進行珍愛書籍的教育。達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">利津縣北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)孫魯紅老師執(zhí)教的《有趣的書》，本節(jié)課以學(xué)校舉辦“讀書.愛書”趣味書展活動為情境，引導(dǎo)學(xué)生通過對比觀察老師帶來的書和學(xué)生自己帶來的書籍做對比，尋找制作有趣的書的方法，深入研究如何更好的利用這些方法！本節(jié)課與學(xué)生生活實際相聯(lián)系，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)上層層緊扣，使學(xué)生在趣味書籍的設(shè)計過程中，真正體驗到美觀與實用相結(jié)合設(shè)計原則。</p> <p class="ql-block">津縣第二實驗學(xué)校的劉秀枝老師重點引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過對生活中常見文化衫的分析，任務(wù)單的引領(lǐng)探究，學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計思路、表現(xiàn)手法、版式設(shè)計、文化內(nèi)涵等，運用寫實、夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計并制作展現(xiàn)自己班級精神文化的文化衫。感受文化衫藝術(shù)美感、文化魅力，解讀本班的班級文化，進一步提升設(shè)計能力。讓學(xué)生嘗試使用繪制、鏤印、剪貼、扎染的制作方法來進行創(chuàng)作，學(xué)生熱情高漲，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。最后在作品展評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分體驗了成功的喜悅，通過小模特穿上設(shè)計好的文化衫來一場走秀這一環(huán)節(jié)，展示了本班學(xué)生的風(fēng)采。最后培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計需求，設(shè)計制作出更多的產(chǎn)品，服務(wù)身邊的人。</p> <p class="ql-block">明集鄉(xiāng)馬王小學(xué)的胡連明老師活動中緊密聯(lián)系發(fā)生在身邊的時事新聞《黃河文化論壇》，充分引領(lǐng)學(xué)生挖掘本土黃河文化資源，合理利用設(shè)計文化衫內(nèi)化黃河文化，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)計文化衫的創(chuàng)意思維和過程，豐富學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作技巧，提高提煉主題的能力，培養(yǎng)了解母親河、了解家鄉(xiāng)，用豐富的體裁手法表達內(nèi)心思想，在一定程度上提升學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block">利津縣第一實驗學(xué)校的郭紅梅老師《設(shè)計文化衫---創(chuàng)意東營 趣味文創(chuàng)》以大情境“河?xùn)|東、海營營”邀請大家為家鄉(xiāng)的旅游出謀劃策為載體，在結(jié)合第一課時“邀朋友”第二課時“賞玩美”，設(shè)計本課時以“帶走美”為主要內(nèi)容，將前面領(lǐng)略的家鄉(xiāng)美變成精美的文化衫，讓游玩的這份美的魅力可以帶走介紹給更多的人。同時還能增強學(xué)生的設(shè)計意識和動手能力，又能提高審美情趣和藝術(shù)品位。</p> <p class="ql-block">在比賽中，評委老師堅持公平公正，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)下優(yōu)質(zhì)課評分要求，公平把握評分尺度，評分做到客觀、公正、準(zhǔn)確。</p> <p class="ql-block">美育溫潤人的心靈，以美育立德樹人，以美育人、以文化人。通過本次美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動，展示了教師扎實的教學(xué)設(shè)計能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美的能力，讓豐富多彩的美術(shù)課堂綻放獨特的魅力！</p>