<p class="ql-block">[啟慧課堂·思維之路]展思維之美，顯教學(xué)之魅——省級重點(diǎn)課題思維導(dǎo)圖語文教研活動(dòng)</p> 黨員教師與教研同行 <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推動(dòng)思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)課堂中的運(yùn)用，切實(shí)提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)語文課學(xué)習(xí)的效率。我校語文教研組開展了以“共和縣省級重點(diǎn)課題思維導(dǎo)圖語文教研活動(dòng)，為語文教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流、探討的平臺(tái)。 </p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中由五年級語文黨員教師龍玉蓮展示了一節(jié)《走進(jìn)古典名著景陽岡》的思維導(dǎo)圖課。</p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。制作思維導(dǎo)圖能讓學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與整理,查漏補(bǔ)缺,把零散的知識系統(tǒng)化,讓知識點(diǎn)在腦海里形成一個(gè)完整的知識體系。</p><p class="ql-block"> 授課中 五年級的同學(xué)們用關(guān)鍵詞理清內(nèi)容重點(diǎn)，深入挖掘知識點(diǎn)的內(nèi)涵，然后將抽象的知識具體化、形象化，創(chuàng)作“圖形與知識梳理結(jié)合”“畫”出個(gè)人的學(xué)習(xí)思維和設(shè)計(jì)思路。一幅幅構(gòu)思精巧、色彩鮮艷、富于創(chuàng)意、充滿“趣味”的思維導(dǎo)圖，充分展示了同學(xué)們的獨(dú)特審美和語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。而且體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)發(fā)揮力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過本次思維導(dǎo)圖展示課活動(dòng)，學(xué)生們更好地學(xué)會(huì)了運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識復(fù)習(xí)與整理，從而鍛煉了邏輯思維、發(fā)散思維，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。幫助老師接受新理念改變舊理念，在今后的教學(xué)中都能以思維為馬，與樂趣為伴，繼續(xù)逐夢教學(xué)的快樂世界！</p> <p class="ql-block">撰稿/何世花</p><p class="ql-block">攝影/何世花</p><p class="ql-block">審核/李瓊</p><p class="ql-block">共和縣第二寄宿制小學(xué)語文教研組</p><p class="ql-block"><br></p>