<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為持續(xù)推進學校教研教學工作的提升，構建高效課堂模式，增強教學過程的創(chuàng)造性、體驗性和啟發(fā)性，促使老師們基于新課標的學習、反思與交流，6月14日晚，縉云縣實驗小學在培仁校區(qū)報告廳舉行以“研讀新課標 分享‘心’體會”為主題的全員卷入式論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過案例分享、課標學習體會、教育智慧故事等方式分享心得體會，努力在調(diào)整中提升、在提升中飛躍，使新課堂綻放無限的光彩。本次活動由教科處陸麗主任主持。</p> <p class="ql-block"> “大屏幕滾動，開始，停！”隨著實驗小學教育集團朱志光校長的指令，全場老師是既緊張又興奮……最后在大家的陣陣歡呼聲中，現(xiàn)場抽簽產(chǎn)生四位上臺分享的老師。</p> 心中有課標 學習促成長 <p class="ql-block"> 丁媛媛老師在教學中努力正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。做到學生自主探究學習為主，合作探究學習為輔，引導學生在讀中感悟，在感悟中讀，從而做到讓學生在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，培養(yǎng)學生的語感和整體把握的能力。</p> 學而有所得 實踐出真知 <p class="ql-block"> 在教學情境中體驗數(shù)學的趣味；在生活實踐中體驗數(shù)學的價值；在自主合作中體驗數(shù)學的探索。這是徐海斌老師在研讀2022版新課標后的心得體會。</p> 研讀新課標 緊扣任務群 <p class="ql-block"> 鄭陳佳老師認為新課程標準有以下三大特點：1.培養(yǎng)目標更加清晰2.課程理念更加突出以生為本3.學習內(nèi)容更加體現(xiàn)“大語文觀”。在平時的課堂教學中，她緊扣三個層面六大學習任務群，鉆研學習任務群的設計與實踐。</p> 學科需整合 心中有學生 <p class="ql-block"> “新課標變化之‘一致性’——數(shù)學講的是一回事兒”。這是潘方麗老師學習新課標的教育感悟。她注重“心中有人”的數(shù)學教育，注重學科內(nèi)部的“整合”，學科之間的“融合”，讓學生在完整的生活中解決問題。他們努力在日常教學中通過主題式的學習，改變學習方式，感悟知識的關聯(lián)，體驗整體結構的力量，讓學生在探索新知的路上擁有勇氣和信心，從而促進核心素養(yǎng)的落實。</p> <p class="ql-block"> “本學年學校培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，希望老師們繼續(xù)認真研讀新課標，快速成長，讓實小人的教育更加有效、高效！”朱志軍副校長做最后總結。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，貴在堅持！面對新課標，育人要有新理念，教學要有新教法，實驗小學的老師們將繼續(xù)深入研讀課標精髓，并滲透到自己今后的課堂教學中，讓核心素養(yǎng)落地，實現(xiàn)立德樹人的根本任務，并以不懈的努力推動學校教育教學質量的發(fā)展，為全縣教育事業(yè)的高質量發(fā)展做好堅實的后盾!</p> <p class="ql-block">文稿和編輯：張佳敏</p><p class="ql-block">照片：李勝</p><p class="ql-block">審核：陸麗</p>