探索單元“大”道，學(xué)習(xí)課標(biāo)“新”篇——雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群視角下單元整體教學(xué)課例展示活動(dòng)

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時(shí)序更新，教育研討的腳步從未停歇，氣象萬(wàn)千，課堂教學(xué)的聲音始終嘹亮，愿我們?cè)谡n程研討的道路上永遠(yuǎn)面朝大海，春暖花開(kāi)！——題記 　　微雨灑過(guò)，月季飄香，時(shí)值夏日，繁花欲燃。為有效落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，進(jìn)一步推進(jìn)雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群主題研修活動(dòng)，探索核心素養(yǎng)背景下語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建與實(shí)施策略，6月14日，雙陽(yáng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校在濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)了“雙陽(yáng)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)視角下單元整體教學(xué)課例展示活動(dòng)”。濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“單元整體教學(xué)說(shuō)明”和課例展示。 參加本次活動(dòng)的有濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張慶華，副校長(zhǎng)索玉敏，進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員路百靈老師、李曉宇老師、趙冬梅老師和各校語(yǔ)文任務(wù)群研修老師。 　　活動(dòng)由濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉輝主任主持。 單元整體教學(xué)說(shuō)明 　　劉輝主任進(jìn)行三年級(jí)下冊(cè)第八單元文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群視角下的單元整體教學(xué)說(shuō)明。 課例展示 　　李雕老師展示精讀課《漏》。創(chuàng)設(shè)“故事大王比賽”的趣味情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)圖片和文字提示，記住故事主要內(nèi)容，避免復(fù)述時(shí)遺漏重要情節(jié)，幫助學(xué)生體會(huì)故事的表達(dá)特點(diǎn)，喜愛(ài)民間故事，積累并傳承民間故事。 　　楊巍老師展示略讀課《棗核》。楊老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展了第二階段的“趣味故事會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩篇精讀課文中運(yùn)用的方法，進(jìn)行遷移，學(xué)生選取不同的方法復(fù)述故事。引領(lǐng)學(xué)生借助表格、示意圖、提示等，對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行梳理，理清故事的順序，搭建講故事的支架，按順序把故事講述得完整而有趣。 　　楊陽(yáng)老師展示習(xí)作課《這樣想象真有趣》。在單元大情境“趣味故事會(huì)”的基礎(chǔ)上，楊老師創(chuàng)設(shè)了為電影公司選取主角和劇本的趣味情境，從教材出發(fā)，通過(guò)回顧本單元的趣味故事，讓學(xué)生的想象在天馬行空的基礎(chǔ)上，有了方法可依托，引導(dǎo)學(xué)生逐步體驗(yàn)反轉(zhuǎn)趣、框架趣、細(xì)節(jié)趣，把夸張、奇特的故事情節(jié)寫(xiě)清楚，給人以“有趣”之感。 研討交流 　　活動(dòng)的最后，參會(huì)教師針對(duì)三節(jié)課例和任務(wù)群視角下的大單元教學(xué)發(fā)表了自己的看法。教研員路百玲老師對(duì)本次活動(dòng)給予了肯定，濱河實(shí)驗(yàn)三年級(jí)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，刻苦鉆研，反復(fù)磨課，給全區(qū)的語(yǔ)文大單元教學(xué)提供了范例。相信以后的任務(wù)群視角下的大單元教學(xué)探索之路上，老師們也會(huì)再接再厲，繼續(xù)成長(zhǎng)。 前路漫漫亦燦燦， 篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。 進(jìn)階思辨促發(fā)展， 高階驅(qū)動(dòng)大單元。 ——后記