<p class="ql-block">.</p><p class="ql-block">幼小銜接問題一直是我國兒童教育面臨的大問題。每年新生入校，家長和教師反映，很多幼兒不能順利過渡到新的教育階段。從幼兒園到小學，標志著一個新階段的開始，它包含著一系列的重大轉折和變化。如何培養(yǎng)大班幼兒形成積極穩(wěn)定的入學傾向性和適應性，使幼兒迅速過渡到小學，并能迅速適應小學已改變了的生活條件和教育條件，是我們幼兒園工作的重中之重！為此，我園與旗實驗小學聯(lián)合舉辦了這次幼小雙向銜接聯(lián)席會。會議主要分為兩項內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">會議第一項 : 旗幼兒園作“幼小銜接入學準備”工作匯報。</p> <p class="ql-block">首先，由劉桂珍園長做幼小雙項銜接基本情況說明。</p> <p class="ql-block">下面，由旗幼兒園教師分享幼兒園一日生活中各個領域中所做的幼小銜接準備工作。</p> <p class="ql-block">活動第二項 : 實驗小學作“幼小銜接入學適應”家長指導。</p> <p class="ql-block"> 總之，解決好幼小銜接問題，幼兒教師既要以學前期幼兒的心理特點為基礎，又要考慮小學教育對學生的要求，預先為下一階段幼兒的學習發(fā)展創(chuàng)造條件，讓孩子在游戲中學習，在快樂中成長，讓幼兒健康快樂全面發(fā)展。同時，幼兒師要引導家長為孩子的未來著想，為孩子的終身發(fā)展著想，配合教師的工作，做好幼兒進入的準備，使幼兒順利的過渡這一“困難期”。</p><p class="ql-block"> 相信通過今天的會議，讓我們更加詳盡了解了幼兒園和小學之間的差異，為孩子們的成長提供更好的幫助和支持。</p>