<p class="ql-block"> 為提高學(xué)校管理水平，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興，辦群眾滿意的教育，根據(jù)壽光市教體局安排，本著共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的，壽光市臺頭鎮(zhèn)中心小學(xué)與鄭輦小學(xué)開展鎮(zhèn)域“一對一”結(jié)對幫扶活動。</p> <p class="ql-block"> 6月13日，校際聯(lián)席會議在臺頭鎮(zhèn)中心小學(xué)召開，兩校的干部教師齊聚一堂，聚焦聯(lián)盟體的教育教學(xué)，共謀教育發(fā)展大計(jì)，共商品質(zhì)提升策略。</p> <p class="ql-block"> 在臺頭鎮(zhèn)鄭輦小學(xué)侯尚慶校長的帶領(lǐng)下，兩校的干部和教師對鄭輦小學(xué)的校園管理、課堂教學(xué)、校園文化、辦學(xué)特色等諸方面進(jìn)行觀摩和研討，并對學(xué)校工作提出很多寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> 一、參觀校園文化</p><p class="ql-block"> 侯尚慶校長帶領(lǐng)老師們參觀了學(xué)校的勞動實(shí)踐基地、走廊文化等，向大家介紹了學(xué)校的墻面文化。尤其是學(xué)校家校共育工作，做到了全鎮(zhèn)前列，活動室里掛著的一面面錦旗，無不彰顯著家長對學(xué)校工作的認(rèn)可和支持。</p> <p class="ql-block"> 二、聽課把脈會診</p><p class="ql-block"> 老師們走進(jìn)課堂，聽了一節(jié)由蘇龍章老師上的三年級的語文課。老師細(xì)致地講解，孩子們專注學(xué)習(xí)的神情，都給老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 三、骨干教師座談</p><p class="ql-block"> 由兩校的班子成員和骨干教師組成的座談會，圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)科教學(xué)、青年教師發(fā)展等問題進(jìn)行了座談，共商、共建、共享，為兩校更好的發(fā)展出謀劃策。</p> <p class="ql-block"> 6月14日上午，在臺頭鎮(zhèn)中心小學(xué)張俊海校長的帶領(lǐng)下，兩校的干部和教師對中心小學(xué)的校園管理、課堂教學(xué)、校園文化、辦學(xué)特色等諸方面進(jìn)行觀摩和研討，并召開了優(yōu)秀班主任報(bào)告會。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)骨干教師魏慶偉講復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block"> 干部教師進(jìn)課堂進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 張校長為大家介紹每周食譜的制定依據(jù)、營養(yǎng)搭配、食材選購標(biāo)準(zhǔn)，以及廚房管理的具體情況。不僅會考慮季節(jié)特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況來選擇新鮮的食材，而且還遵循膳食搭配原則，力求為學(xué)生提供平衡的膳食營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 參觀“悅耕園”勞動實(shí)踐基地。學(xué)校對勞動實(shí)踐基地的十幾個(gè)菜畦進(jìn)行了合理分配，保證全校所有學(xué)生都能參與到勞動中來。學(xué)生不僅在勞動中了解了各類果蔬農(nóng)作物的特征和生長習(xí)性，還體會到了勞動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 楊英芳老師進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享。楊老師參教六年，一直用愛與責(zé)任感化學(xué)生，堅(jiān)持用視頻和文字記錄學(xué)生的點(diǎn)滴生活。楊老師用敏銳的洞察力，超強(qiáng)的共情力和堅(jiān)定的執(zhí)行力，溫暖了一個(gè)又一個(gè)貧困生和后進(jìn)生。她的育人故事感動著在坐的每一位老師，點(diǎn)燃了我們每一位年輕教師的教育熱情。愿我們攜起手使每一位學(xué)生都沐浴在師長的關(guān)愛之中。</p> <p class="ql-block"> 此次幫扶活動，從學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校德育工作、教育教學(xué)管理等方面進(jìn)行交流，安排周密，內(nèi)容豐富，為我校教師觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)踐運(yùn)用創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對我校教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提升等起到了示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動了我校教師專業(yè)化成長，開拓了每一位教師的視野。</p> <p class="ql-block">編輯：劉鈺 楊英芳</p><p class="ql-block">審核：魏慶偉</p>