<p class="ql-block"> 為了進一步促進我校科學實驗教學的開展，激發(fā)學生對科學的興趣和求知欲，培養(yǎng)學生仔細觀察、科學實驗和規(guī)范操作的能力,提高學生的科學素養(yǎng),依據(jù)《玉溪市紅塔區(qū)小學科學實驗評價實施方案(試行)》及《大營街中心小學科學實驗評價實施方案》，大營街甸苴小學開展了2023年秋季學期科學實驗操作測評活動。</p><p class="ql-block"> 2023年6月14日，伴隨著綿綿的細雨，大營街甸苴小學三至六年級的學生迎來了本學期的科學實驗操作測評。本次測評活動有幸邀請到紅塔區(qū)教育科學研究所科學調(diào)研員楊智暉老師為我們指導，評委老師有：李凡、景燕、龍春花、別華鋒、李剛五位老師。</p> 三年級 <p class="ql-block">三年級下冊第一單元第4課《物體在斜面上運動》</p><p class="ql-block">實驗名稱：不同物體在斜面上的運動</p> 四年級 <p class="ql-block">四年級下冊第二單元第6課《導體和絕緣體》</p><p class="ql-block">實驗名稱：借助電路檢測器來檢測物體的導電性</p> 五年級 <p class="ql-block">五年級下冊第四單元第6課《哪個傳熱快》</p><p class="ql-block">實驗名稱：比較不同材質(zhì)導熱的快慢</p> 六年級 <p class="ql-block">六年級下冊第四單元第2課《產(chǎn)生氣體的變化》</p><p class="ql-block">實驗名稱：產(chǎn)生氣體的變化</p> 測評結(jié)束后工作 <p class="ql-block"> 測評完所有小組的實驗后，李凡主任首先點評每個小組的實驗過程，對我校師生的實驗準備和實驗結(jié)果給予了肯定評價，同時指出實驗中存在的不足，并對以后的科學教學提出了要求。然后公示測評結(jié)果，讓科任教師簽字確認后裝入密封袋中，以做期末科學實驗成績。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊智暉老師提出了兩點工作要求∶一是教師課前的充分準備是放手讓學生體驗的前提。在實驗課前，科任教師要充分準備實驗材料，以減少實驗誤差，讓實驗現(xiàn)象更明顯。二是在確保安全的前提下，放手讓學生自主探究，為學生提供開放的探究課堂，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 楊老師給我們帶來了新的教學工作思路，為我校今后開展科學實驗教學工作給予了寶貴的建議，我校一定會加倍努力，將科學教學工作做得更好。</p> 活動小結(jié) <p class="ql-block"> 科學實驗是研究自然現(xiàn)象的重要手段，也是培養(yǎng)學生動手操作能力的重要途徑。科學課的這些探索性實驗，指導學生分工合作、動手操作、仔細觀察、分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)實驗結(jié)論，不僅有利于培養(yǎng)學生主動探索、團結(jié)協(xié)作的能力，更有利于學生拓寬視野，深入領(lǐng)會課本的理論知識，使學生學的興趣盎然，學的快樂。</p><p class="ql-block"> 在今后的教學中，教師要做好科學教學的充分準備，進行精心的預(yù)設(shè)，在教學中使學生真正地動起來，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使他們在學習中探索，探索中學習，使學生的能力與個性得到充分的發(fā)展，使我們的科學課堂充滿生機和活力。</p> <p class="ql-block">圖片∶楊原丞、李英超</p><p class="ql-block">編輯∶李英超</p><p class="ql-block">初審∶夏正杰</p><p class="ql-block">終審∶楊原丞</p>