<p class="ql-block">優(yōu)化教學(xué)策略 提升學(xué)科智慧——成都學(xué)習(xí)交流</p> <p class="ql-block"> 海南省卓越工作室骨干教師，?？谝恢谐踔胁繗v史教研組長(zhǎng)韓燕老師為老師們介紹了歷史組的教育理念，特色教學(xué)和取得成績(jī)。提出了“上有溫度的歷史課，做有溫度的歷史教師”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 海南省卓越歷史工作室骨干教師，?？谝恢谐跻粴v史備課組長(zhǎng)組長(zhǎng)張彩平老師為大家做了《歷史科組，智慧教學(xué)》的專題講座。張老師做了四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)分享：一、歷史創(chuàng)意作業(yè)，構(gòu)建溫度課堂。二、落實(shí)新課標(biāo)，賦能新課堂。三、提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。四、校本課程，落實(shí)育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)照“立德樹人”的根本任務(wù)，對(duì)標(biāo)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)內(nèi)容，前期課程內(nèi)容不能夠完全滿足學(xué)生需求，隨著信息化社會(huì)的不斷飛速發(fā)展和中考改革制度的推進(jìn)，學(xué)校課程設(shè)置要結(jié)合時(shí)代需求和社會(huì)發(fā)展，更加多元化，以符合學(xué)生需求。</p> <p class="ql-block"> 備課說(shuō)課、聽課觀察、評(píng)課反饋是磨課的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)都要伴隨教師的反思?！ふn前反思是基于學(xué)情、基于教學(xué)習(xí)慣、基于常態(tài)問(wèn)題的反思?！ふn中反思是基于課堂教學(xué)存在問(wèn)題的反思，教師要明了自己要改進(jìn)什么，為什么改進(jìn)，如何改進(jìn)。·課后反思是基于教學(xué)效果的反思，基于學(xué)生發(fā)展的反思。要針對(duì)教學(xué)中不利于學(xué)生發(fā)展的方法、策略提出優(yōu)化教學(xué)的思路。</p> <p class="ql-block"> 成都華西中學(xué)的周明老師給予了高度評(píng)價(jià)：?？谝恢袣v史組嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，生動(dòng)有趣的課堂，濃濃的家國(guó)情懷，深深的感染了我們。歷史科組綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，紅色教育和愛國(guó)主義教育落實(shí)到位，充分利用海南鄉(xiāng)土資源，值得學(xué)習(xí)和借鑒。鄭老師分享華西中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)情的班級(jí)會(huì)采取不同的上課策略，目的都在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鄭老師課上常用小故事吸引學(xué)生，也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的自信。</p> <p class="ql-block"> 在研討中，老師們進(jìn)行了熱烈討論。 初中歷史智慧課堂，不同于以往以教師為中心、以教材為準(zhǔn)繩、注重知識(shí)講授、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)課堂，而是要始終圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，借力先進(jìn)的信息技術(shù)手段營(yíng)造智能課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)主體的興趣，豐富歷史情境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)生在民主自由的課堂氛圍中依托史料發(fā)揮想象力，在師生互動(dòng)中“回到歷史現(xiàn)場(chǎng)”，表達(dá)對(duì)古人“了解之同情”，從而認(rèn)識(shí)歷史的獨(dú)特魅力，收獲歷史的智慧，真正發(fā)揮歷史學(xué)科的育人價(jià)值，達(dá)成立德樹人的根本任務(wù)。</p>