<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為加強(qiáng)師幼高質(zhì)量互動，促進(jìn)教師、家長共同關(guān)注兒童成長。6月16日，彭樓鎮(zhèn)中心幼兒園特舉行了“傾聽兒童 相伴成長”為主題的游戲表征分享活動</span></p> 游戲表征 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 根據(jù)各班級開展的自主游戲、班級課程，幼兒在活動前、活動后進(jìn)行表征，教師傾聽孩子的聲音，根據(jù)孩子的興趣有深度的開展活動，各班級根據(jù)本學(xué)期開展情況進(jìn)行幼兒表征分享。</span></p> 小一班表征分享 <p class="ql-block">愛、冒險(xiǎn)、喜悅、投入、反思"，是安吉游戲的關(guān)鍵詞??，它們很好的詮釋了游戲在兒童成長中發(fā)揮的積極意義??????</p> 小二班表征分享 小三班表征分享 <p class="ql-block">孩子，有一百種語言，一百雙手，一百個想法，每一種都應(yīng)該被聆聽和期待?</p> 中一班表征分享 中二班表征分享 中三班表征分享 <p class="ql-block">我們沐浴著幸福的陽光?</p><p class="ql-block">享受著游戲表征的快樂??</p><p class="ql-block">??把游戲的自主權(quán)徹底還給孩子??，讓他們在自主、自由的游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)見解、用繪畫的形式表征記錄，進(jìn)行集體分享自己的游戲過程與發(fā)現(xiàn)??真是一群了不起的兒童！??</p> 大一班表征分享 大二班表征分享 大三班表征分享 <p class="ql-block">高園長和李園長對此次幼兒游戲表征分享活動進(jìn)行了總結(jié)，通過分享看到教師們善于觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的行為，能傾聽孩子的語言，讀懂孩子的語言，從而能用專業(yè)的教育行為引導(dǎo)幼兒成長。同時也給老師提出了建議，在后期工作中要善于思考，進(jìn)一步解決現(xiàn)實(shí)工作中的問題，在后續(xù)的實(shí)踐中應(yīng)通過表征了解孩子的基礎(chǔ)上為孩子提供相應(yīng)的支持，促進(jìn)幼兒高質(zhì)量游戲。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">通過本次交流活動，教師們了解到表征的形式是多樣的、豐富的。在一日生活中，我們要多加關(guān)注幼兒的自主表征，給予幼兒充分的時間和空間，以支持者、陪伴者和傾聽者的角色貫穿始終，我們也將不斷反思和調(diào)整，從而激發(fā)幼兒提升記錄表征的興趣，推動發(fā)展幼兒表征記錄的能力?！皟A聽孩子 相伴成長”我們與孩子們同享過程，師幼共同成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">"繪畫"是游戲的一種表征方式。他們通過回憶自己的游戲過程，從而提高了孩子們的記憶力。在游戲的過程中孩子們所展現(xiàn)出的想象力、創(chuàng)造力是我們成人所不及的。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">撰稿人:李晗</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">編輯人:李晗</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">審稿人:高桂英</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;">2023年6月16日</b></p>