三尺講臺齊爭艷，教學(xué)比武競風(fēng)采----池坪九校2023年春季教學(xué)比武活動紀實

蓮葉青青

業(yè)精于勤勉，行成于磨礪。為落實國家“雙減”政策，達到減負提質(zhì)的目的，構(gòu)建高效課堂，提升我校青年教師教學(xué)設(shè)計能力和課堂教學(xué)水平，搭建交流互動的平臺，我校于本學(xué)期舉行了青年教師教學(xué)比武活動。根據(jù)本學(xué)期教研活動工作安排，各科目分為四組組競賽：綜合組、數(shù)學(xué)組、英語組、語文組。 2月23日進行綜合組教學(xué)比武 第一堂顏玉婷老師執(zhí)教八年級物理《彈力》，顏老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，有效的組織學(xué)生探究合作。第二堂文靜老師執(zhí)教八年級生物《光合作用》，課堂設(shè)計符合學(xué)生實際，教師引導(dǎo)實驗觀察，從觀察中收獲新知。第三堂李艷雯老師執(zhí)教六年級音樂《對話》，李老師以學(xué)生主體，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。 3月16日進行數(shù)學(xué)組教學(xué)比武 第一堂胡弟老師執(zhí)教五年級《分數(shù)的意義》，胡老師教學(xué)目的明確，能有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，重難點突出。第二堂陳剛老師執(zhí)教六年級《鴿巢問題》，陳老師魔術(shù)導(dǎo)入調(diào)動了學(xué)生的積極性，能有效的完成教學(xué)任務(wù)。第三堂顏學(xué)鎮(zhèn)老師執(zhí)教三年級《商中間有0的除法》，顏老師語言清晰，知識點講解詳細，學(xué)生易掌握。第四堂劉楊老師執(zhí)教一年級《認識人民幣》，劉老師教言教態(tài)非常適合一年級小朋友，學(xué)生回答問題積極性高。第五堂謝立東老師執(zhí)教八年級《矩形的認識》，謝老師設(shè)計思路清晰，講解詳細，完成教學(xué)效果較好。第六堂課王艷群老師執(zhí)教《分數(shù)的意義》，王老師教學(xué)語言具有引導(dǎo)性，各環(huán)節(jié)循序漸進，符合學(xué)生知識水平。 4月12日進行英語組教學(xué)比武 第一堂向夢迎老師執(zhí)教五年級《He,s kind to children》，向老師教態(tài)自然大方，板書工整，學(xué)生一目了然。第二堂鮑云峰老師執(zhí)教四年《How much is it》，鮑老師準備充分，有親和力，學(xué)生積極參與其中。第三堂李小燕老師執(zhí)教七年級《What does he look like》，李老師教學(xué)目標明確，重難點突出，師生互動很好。第四堂董麗萍老師執(zhí)教九年級《An Accidental Invention》，董老師教材處理恰當(dāng)，板書設(shè)計新穎，學(xué)生能很好的掌握課堂所學(xué)。 5月16日進行語文組教學(xué)比武 第一堂魏幫玲老師執(zhí)教五年級《牧場之國》，魏老師語言親切自然，教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標。第二堂曾亞茜老師執(zhí)教四年級《記金華的雙龍洞》，曾老師在課堂中運用了加分制提升學(xué)生積極性，板書把雙龍洞畫出來，學(xué)生一目了然。第三堂張可儀老師執(zhí)教五年級《威利斯的小艇》，張老師語言生動、精簡，把學(xué)生的注意力集中到課堂中。第四堂顏玲老師執(zhí)教一年級《小壁虎借尾巴》，顏老師語言生動，巧妙的用故事串聯(lián)整個課堂，符合低年級學(xué)生特點。 評委點評 評委老師依據(jù)新課改評價標準，對參賽教師從教學(xué)目標的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)手段的選擇、教學(xué)效果的檢測、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師素養(yǎng)等方面進行了公開公正的量化評分。 張校長為獲獎老師頒發(fā)榮譽證書 “雙減”活動在路上，最美風(fēng)景在課堂。本階段教師比武充分展現(xiàn)了池坪九校老師們的綜合素養(yǎng)和個人風(fēng)采，也為本校青年教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺。通過此次教學(xué)比武活動，希望各科老師以新課標為指導(dǎo)，深刻把握學(xué)科核心素養(yǎng)，強化“立德樹人”導(dǎo)向，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，加強自身教學(xué)實踐，達到“減負提質(zhì)”、不斷提高自己教育教學(xué)能力的目的。 圖片:各教研組長文字:瞿文華審核:張松柏