砥礪深耕任務(wù)群，杏壇逐夢(mèng)展風(fēng)采——圖們市志誠小學(xué)參加延邊州小學(xué)語文任務(wù)群設(shè)計(jì)大賽紀(jì)實(shí)

菊萍

知行求索，琢玉成器。引路向光，蓄能提質(zhì)。為了推動(dòng)我州小學(xué)語文教師深入研讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》，加大學(xué)習(xí)、推廣新課程標(biāo)準(zhǔn)的力度，加快高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)延邊州中青年小學(xué)語文教師專業(yè)成長(zhǎng)，于2023年6月15日、16日，在延吉市河南小學(xué)開展了“延邊州小學(xué)語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)系列競(jìng)賽之單元任務(wù)群設(shè)計(jì)及解讀大賽”。全州共33個(gè)代表隊(duì)參與本次大賽，分別對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)至六年級(jí)下冊(cè)單元進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)及解讀。 源頭活水滋養(yǎng)研討 開學(xué)初，進(jìn)修學(xué)校教研員謝老師圍繞著“學(xué)習(xí)任務(wù)群理解”“學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)路徑”“學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施策略”等方面的講座，給出了有價(jià)值的、具有實(shí)踐性的建議。圖們市志誠小學(xué)全體教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和深入研究，緊緊圍繞新課標(biāo)，分析了教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從選文文體、表達(dá)方式以及課程內(nèi)容上分析單元，確定教材每個(gè)單元學(xué)習(xí)任務(wù)群類型，制定了各單元的任務(wù)群設(shè)計(jì)。 潛心研究學(xué)思并進(jìn) 圖們市志誠小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊緊圍繞新課標(biāo)，分析了教材各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)過反思交流，多番實(shí)踐，合力打磨。依據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)群的基本步驟，在單元目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)聚焦任務(wù)和活動(dòng)板塊，以一個(gè)單元為例進(jìn)行任務(wù)群設(shè)計(jì)、研討，并多次邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校謝老師進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步修改完善。 說出精彩綻放魅力 圖們市志誠小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)根據(jù)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”和“整本書閱讀”兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位和要求，在教學(xué)設(shè)計(jì)中打破了單元課文依次學(xué)習(xí)的順序，通過“快樂讀書吧”統(tǒng)整規(guī)劃與學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了“知閱讀之法，享讀書之樂”的主題。6月16日下午五位老師帶著飽滿的熱情，精心的設(shè)計(jì)，自然融洽的配合，精彩地展示了團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)成果。 高屋建瓴提出希望 活動(dòng)最后延邊州教育學(xué)院王老師發(fā)表講話。她充分肯定了各個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)的精彩展示，同時(shí)也為青年教師提出了寶貴的建議。教育學(xué)院金蘭主任宣布成績(jī)，并提出了殷切希望。 　思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在研討里收獲。本次活動(dòng)可謂“百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)”，激蕩出了語文教學(xué)思維進(jìn)步的火花。讓我們乘新課標(biāo)之風(fēng)，采“眾山之石”，游曳在廣闊的語文課堂中，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝。