拿捏好手中戒尺的力度傳遞戒尺育人的溫度——東方紅小學(xué)開展關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育懲戒行為學(xué)習(xí)活動(dòng)

眼里起霧r

近段時(shí)間，社會(huì)上教師違規(guī)體罰、懲戒學(xué)生過度現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，產(chǎn)生的負(fù)面輿情，給教師工作產(chǎn)生許多難題，嚴(yán)重?fù)p害教師隊(duì)伍形象。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把教育懲戒納入法治軌道，使全體教師成為“手持戒尺、眼中有光、心中有愛”的教師，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。6月15日，東方紅小學(xué)組織教師開展了對(duì)武漢市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育懲戒行為的工作提示》專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。 校辦主任宋莉芳同志主持召開了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。她首先帶領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》；接著集中學(xué)習(xí)解讀了武漢市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育懲戒行為的工作提示》，著力明確什么情況下可以進(jìn)行“懲戒”，可以進(jìn)行怎樣的“懲戒”，哪些“懲戒”行為是不當(dāng)?shù)?，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道的不當(dāng)懲戒問題典型案例進(jìn)行深刻剖析并提出要求：在實(shí)施教育懲戒時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循教育性、合法性、適當(dāng)性原則，明確懲戒并不等于懲罰，老師們要把握好度，嚴(yán)守師德師風(fēng)底線，做一個(gè)嚴(yán)而有度的老師，深刻理解懲戒規(guī)則，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。 王振宇校長(zhǎng)最后進(jìn)行總結(jié)強(qiáng)調(diào)：懲戒只是方式，育人才是目標(biāo)。教育的初衷是立德樹人，要基于關(guān)愛學(xué)生的宗旨，注重人文關(guān)懷。在日常教學(xué)工作中，教師們應(yīng)通過手中的戒尺傳遞師愛，用柔軟、理性、健康、科學(xué)的“綠色”教育方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以一種善良的干預(yù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束與保護(hù)。 拿捏好手中戒尺的力度，傳遞戒尺育人的溫度。堅(jiān)守教育仁愛之心，以自己的智慧和大愛在學(xué)生心里播下理想的種子，根植規(guī)則意識(shí)，定能撥云見日，看花盛開，收獲教育美麗的風(fēng)景。東西湖區(qū)東方紅小學(xué)2023年6月15日