<p class="ql-block"> 一、成人禮給孩子的信，我覺(jué)得我們現(xiàn)在可以給孩子寫(xiě)信，不一定給孩子看，可以記錄一下孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，因?yàn)槿松褪乔斑M(jìn)的，等孩子長(zhǎng)大了，我們回過(guò)頭來(lái)看看，挺好的。二、陪孩子寫(xiě)作業(yè)，是每個(gè)家長(zhǎng)的必修課，初心是好的，不過(guò)在過(guò)程中可能變成了監(jiān)督或是督促者。我們要學(xué)會(huì)抽身，一是要有耐心，二是要盡量給孩子創(chuàng)造寫(xiě)作業(yè)的愉悅感和成就感，哪怕他開(kāi)始做的不好，也絕不要制造他的內(nèi)疚感和失敗感，在抽身之前要讓孩子學(xué)會(huì)自己站立，否則他只能再一次摔倒。如果一個(gè)人在童年時(shí)期就體驗(yàn)過(guò)克服自己弱點(diǎn)的滿足，那么他就會(huì)以批判的態(tài)度看待自己，人們正是從這一點(diǎn)上，開(kāi)始對(duì)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)，沒(méi)有自我認(rèn)識(shí)，就既不可能有自我教育，也不可能有自我紀(jì)律。二、千萬(wàn)不要把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成懲罰手段，孩子不寫(xiě)作業(yè)，可以試試把作業(yè)收起來(lái)。還可以作心理輔導(dǎo)，就像媽媽的對(duì)話?！笆遣皇呛煤脤?xiě)作業(yè)就累，不好好寫(xiě)就很輕松”，“認(rèn)真寫(xiě)和不認(rèn)真寫(xiě)可能有一點(diǎn)差別，寫(xiě)得好需要多用一點(diǎn)心，是不是？”“你覺(jué)得把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊心情更好，還是寫(xiě)得亂七八糟心情更好”，“可寫(xiě)整齊不如寫(xiě)得亂輕松啊，你看寫(xiě)得亂只要拿根筆在本子上劃拉就行，卻需要認(rèn)認(rèn)真真地，一筆一劃地寫(xiě)，我看還是寫(xiě)得差輕松些”。孩子說(shuō)：“不對(duì)，一樣輕松，因?yàn)閷?xiě)得好寫(xiě)得亂一個(gè)字都得一筆一劃寫(xiě)”。媽媽說(shuō)“寫(xiě)好寫(xiě)壞，費(fèi)的力氣一樣，認(rèn)真寫(xiě)完還心里愉快，是不是”到這里問(wèn)題基本就解決了。</p>