<p class="ql-block">觀察時間:4月7日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):大二班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察目標(biāo):幼兒以涂鴉的方式進(jìn)行繪畫，在涂鴉過程中體驗自由創(chuàng)作的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察老師:姚老師</p><p class="ql-block">活動背景:</p><p class="ql-block">本周的主題和春天有關(guān)，美工區(qū)、涂鴉區(qū)投放了很多的水粉顏料。在整個繪畫創(chuàng)作過程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗來選擇繪畫內(nèi)容。通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗水粉繪畫的過程中，水粉繪畫的技巧同樣有所提高。</p> <p class="ql-block">分析與評價:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在本次藝術(shù)活動中，我充分尊重孩子的生活和活動，選取孩子熟悉的活動作為操作的內(nèi)容。使活動自然拓展、延伸。充分調(diào)動幼兒主動、積極的參與活動，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會?；顒又?，幼兒帶著愉快的情感體驗參與創(chuàng)作，作品生動鮮活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">支持與策略:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在活動中，注重兼顧群體需要與個別差異，關(guān)注每一個幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。并對不同水平的幼兒及時給予鼓勵與引導(dǎo)，努力使每一個幼兒都獲得成功體驗，并在活動的過程中獲得新的發(fā)展。</p>