<p class="ql-block"> 大海航行靠舵手，學(xué)校發(fā)展靠管理，校長是學(xué)校一切管理的核心和靈魂，校長的管理就決定著學(xué)校的現(xiàn)狀，校長的提升就意味著學(xué)校的進步，校長的眼界就代表著學(xué)校的未來。為充分發(fā)揮名校長工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用，2023年6月16日，苗玉蘭名校長工作室成員谷麗玲、王晶、周雅麗、李靜以及他們帶領(lǐng)的優(yōu)秀教師團隊來到三陵中心校開展送教幫扶活動，共同分享學(xué)校管理經(jīng)驗，暢談校長成長心得，共謀未來發(fā)展策略。</p> 參觀校園 <p class="ql-block"> 陳三陵小學(xué)校園美麗清爽、端莊典雅，處處都滲透著三陵教育人的質(zhì)樸和堅韌，詮釋者三陵中心?！柏?zé)任立己、制度立?！钡墓芾砝砟?。盡管天氣炎熱，但絲毫未影響工作室的各位校長們，她們熱情高漲地參觀了陳三陵小學(xué)的勞動實踐基地，長勢喜人的蔬菜瓜果吸引了大家的注意，無論是園林設(shè)計還是清潔衛(wèi)生，亦或是精神面貌，都給大家留下了美好印象。</p> <p class="ql-block"> 苗玉蘭工作室成員為我校剛起步的幼兒提出很多寶貴意見。</p> 培訓(xùn)交流 <p class="ql-block"> 三陵中心校馮校長對工作室成員的到來表示熱烈歡迎，感謝各位校長和老師對我們?nèi)曛行男５膸头?，希望老師們帶著一顆學(xué)習(xí)的心，認真傾聽專家的分享。</p> <p class="ql-block"> 廣安小學(xué)教師尚小雪帶來《身心為健，躬身為責(zé)》，從班主任的崗位職責(zé)，一日常規(guī)和健康心態(tài)三個方面介紹班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 曙光第四小學(xué)舒琴教師帶來語文課《靜夜思》通過聽錄音、小組合作、教師示范、師生配合互動等多種形式，讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握字詞，并在多次誦讀中感悟詩的意境。</p> <p class="ql-block"> 曙光第四小學(xué)王婷婷老師帶來的健康課《牙齒保衛(wèi)站》，通過謎語導(dǎo)入激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，通過觀察了解自己和同伴的牙齒情況，通過實驗了解可樂對牙齒的傷害，通過科普小視頻告訴學(xué)生如何保護牙齒。豐富的課堂活動，讓學(xué)生在快樂中理解和掌握知識。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流活動，都是思維的碰撞;每一場精心準(zhǔn)備的講座都飽含智慧與汗水；每一節(jié)精彩紛呈的課堂，都是師生互動、生生交流的視聽盛宴。老師們對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進行了多方位的品評，大家各抒己見，暢談感悟，充分肯定了兩位老師課堂教學(xué)的互動性和高效性。三陵教師一致表示收獲良多，會努力用專業(yè)知識與恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑒?chuàng)設(shè)高效課堂。</p> 座談會 <p class="ql-block"> 校長們敞開心扉、真誠交流，講述著學(xué)校發(fā)展策略和各自的成長心得。他們經(jīng)歷豐富、見多識廣，各個能吃苦、樂奉獻，在校長崗位上發(fā)揮著自己的光芒。同時，在場的同志們相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，交流氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 三陵中心校的校長和教師提出了在管理中遇到的困惑，工作室成員逐一進行答疑解惑，并提出了諸多寶貴的建議，三陵的校長、教師紛紛表示一定珍惜這次成長機會，潛心學(xué)習(xí)，應(yīng)用實踐，快速成長。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 根據(jù)每位的介紹，谷校長進行了總結(jié)。名校長工作室要努力打造“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的團隊，樹形象、挑大梁，把工作室建設(shè)成為辦學(xué)研究的陣地和示范建設(shè)作用的高地。</p> <p class="ql-block"> 本次送教幫扶活動，充分發(fā)揮河北省名校長工作室的優(yōu)勢，全面提升校長個人素質(zhì)，提高學(xué)校管理效能，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)，引領(lǐng)三陵中心校校長隊伍素質(zhì)提升，為叢臺教育的發(fā)展做出貢獻。</p>