<p class="ql-block"> 根據《海口市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0結對幫扶工作實施方案》的要求，為充分利用和發(fā)揮能力提升工程2.0示范校的示范引導作用，搭建城鄉(xiāng)教育聯系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，2023年6月16日上午，?？谑忻捞m實驗小學與三江二小開展送教活動。</p> 體育課 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由王博文老師執(zhí)教的三年級體育課《原地側向投擲輕物》，王老師以“抓尾巴”的小游戲導入，動感的音樂和新穎的游戲激發(fā)了孩子們上課的興趣和熱情，孩子們玩得不亦樂乎。</p> <p class="ql-block"> 王老師老師講解動作言簡意賅，示范動作到位，學生反應迅速，都能做到令行禁止。教學方法貼合學生實際情況，展現出熱情大方，昂揚向上的精神風貌，釋放個人風采。</p> <p class="ql-block"> 學生在王博文老師的指導下，大部分同學掌握投擲的技術要領，能夠充分的利用投擲的技術特點運用到實際操作中。</p> 聽課剪影 <p class="ql-block"> ?？谑薪膛嘣簠乔稳憷蠋熀完惣f老師、文晗校長、陳彩寬副校長、吳京澤主任、張艷虹教導、及兩校的部分教師都在認真聆聽觀摩。</p> 信息技術課 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由王嘉艷老師執(zhí)教的五年級信息技術課《巧用畫圖練鼠標》。過視頻動畫講解和細致的講解讓學生迅速掌握了對鼠標的作用。</p> <p class="ql-block"> 學生們積極實踐勇于探索，畫出了一棵棵有特色的椰樹。王老師對個別學生進行輔導。</p> <p class="ql-block"> 課程接近尾聲，王老師對部分學生成果進行展示，做到了讓學生自評、學生互評、教師評價的三種評價模式。學生可以發(fā)現自身優(yōu)缺點，并能自我反省，相互學習，增進友誼，共同進步；也能培養(yǎng)學生虛心接受別人意見的態(tài)度。 </p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課例展示結束后，開展了扎實的說課、評課活動。兩位執(zhí)教教師首先從教學設計、課堂呈現、課后反思等方面進行了自我評價，現場觀摩的老師也毫無保留地陳述了在這次活動中所受到的啟發(fā)和收獲，提出了建議與看法，研討氣氛熱烈，在交流中相互學習、提升自我。</p> <p class="ql-block"><b> ?？谑薪膛嘣簠乔稳憷蠋煟?lt;/b>兩位老師課堂氣氛活躍，充分調動了學生的學習積極性和主動性，重視知識的運用和技能訓練，注重能力培養(yǎng)。信息技術優(yōu)化了課堂教學環(huán)節(jié)，有利于調動學生的學習興趣，積極參與課堂教學，提高學生的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b> ?？谑薪膛嘣宏惣f老師：</b>信息技術融合學科教學，不可重技術輕教學，利用信息技術使課堂教學效果更優(yōu)化、突破教學重難點，讓學生更好更快地吸收知識，再次肯定了美蘭實驗小學與三江二小幫扶活動。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">張艷虹教導：</b></p><p class="ql-block"> 兩節(jié)課的教學設計合理、目標明確， 教師素養(yǎng)高，組織課堂能力強。</p><p class="ql-block"> 體育課在教學過程中培養(yǎng)了學生團結協作的精神，在體驗過程中掌握投擲的方法，活動<span style="font-size: 18px;">配樂動感，</span>教師能調動學生積極性。但應強調安全，教學活動可以更優(yōu)化，要關注到個別學生。</p><p class="ql-block"> 信息科技課操作性強、重點突出、難點突破 。關注個別學生，耐心引導學生回答問題 。但小組合作不明顯，學生之間缺少溝通，老師評價語應再豐富多樣。</p><p class="ql-block"><b>陳彩寬副校長：</b></p><p class="ql-block"> 從參與度、趣味度、效能度三個維度展開分析。強調技能課應當思考如何利用技能在以后生活更進一步地學習和使用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 不知不覺，活動接近了尾聲，文晗校長與陳繼俊校長分別對本次活動進行了總結，指出這次送教下鄉(xiāng)活動為老師們搭建了交流合作的平臺，有效地推動了城鄉(xiāng)交流和教師專業(yè)化成長，起到了示范引領作用。為教師們搭建了一個鍛煉自我的平臺，在教學方面得到了磨練，提升，成長，切實提高了教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。真誠地希望今后兩校間多加強互動學習，為老師們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，不斷地在研討中提高教學水平。</p> <p class="ql-block">拍照、編輯：林婷婷</p><p class="ql-block">審核：吳京澤</p>