趣玩科學(xué) 提升素養(yǎng)——杜文靜“名師+”研修共同體開展“幼兒科學(xué)教育活動的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)”專題培訓(xùn)

鳴犢中心園

為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師實(shí)施科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動的能力，幫助教師梳理幼兒科學(xué)活動的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)。2023年6月17日，長安區(qū)杜文靜“名師+”研修共同體的全體老師和二幼優(yōu)質(zhì)幫扶園引鎮(zhèn)北留幼兒園開展“幼兒科學(xué)教育活動的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)”專題培訓(xùn)。 　參加本次活動的成員有：長安區(qū)杜文靜“名師+”研修共同體全體成員和二幼優(yōu)質(zhì)幫扶園引鎮(zhèn)北留幼兒園的老師。 　　本次活動由惠凌潔老師主講。惠老師圍繞幼兒園科學(xué)教育概念，幼兒園科學(xué)教育活動的類型，幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn)，幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供，幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與組織等方面進(jìn)行了講解和梳理。 　　此外，惠老師應(yīng)用實(shí)際的課程案例深入淺出的講解幼兒園科學(xué)活動探究設(shè)計(jì)。她惠老師從目標(biāo)設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)兩個(gè)模塊詳細(xì)講解，并和老師們就教學(xué)實(shí)際問題具體討論，讓大家更深刻的理解在科學(xué)探究活動中，創(chuàng)設(shè)探究氛圍、提供操作材料、實(shí)施多元化教育策略、巧妙引導(dǎo)幼兒是提升科學(xué)教育活動質(zhì)量的關(guān)鍵。 　　惠老師通過《摩擦起電》小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)場帶著大家實(shí)踐探究摩擦起電的奧秘?；顒蝇F(xiàn)場老師們似八仙過海各顯神通，展開摩擦起電的各種探索，讓塑料瓶中的小球轉(zhuǎn)動起來。 　　最后，杜文靜老師結(jié)合實(shí)踐與大家探討交流科學(xué)活動實(shí)施中存在的問題，梳理在科學(xué)領(lǐng)域中實(shí)踐探索的應(yīng)用策略，歸納總結(jié)出科學(xué)探究活動實(shí)施過程中"幼兒自主探究學(xué)習(xí)"的核心價(jià)值。 　　通過此次培訓(xùn)活動，老師們更清晰該的了解如何根據(jù)幼兒的興趣與需要設(shè)計(jì)出適合兒童發(fā)展的科學(xué)活動，并組織實(shí)施以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在今后的科學(xué)教育實(shí)踐中，杜文靜“名師+”研修共同體將繼續(xù)深入研究主題經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)活動內(nèi)容的有效融合，優(yōu)化設(shè)計(jì)與組織的過程，真正讓幼兒的科學(xué)素養(yǎng)在自主探究中獲得有效提升。 編輯：楊子茹審核：杜文靜