啟航揚帆圓夢 ——“國培計劃（2022）”——黑龍江省鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目培訓(xùn)紀(jì)實

秀秀

六月，繁花似錦，烈日炎炎，熱情而又繁忙。六月，綠蔭如海，生機勃勃，歡樂而又充實。 “教室，操場，林蔭小道；足球，單車，白衣飄飄；這是校園的美； 學(xué)習(xí)，充電，書香滿堂；研修，探討，心胸懷敞；這是國培的美。 五月二十九日 　　上午，學(xué)?！皣嘤媱潱?022）”——黑龍江省鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目培訓(xùn)團(tuán)隊一行六十三人到齊齊哈爾市第三中學(xué)跟崗實踐。行程滿滿，收獲頗豐。 八時二十分，參培人員齊聚三中校園，觀看了升旗儀式。操場上，獵獵班旗招展，颯颯英姿似湖光般在陽光下瀲滟。升旗儀式結(jié)束后，在陳萍主任的帶領(lǐng)下培訓(xùn)團(tuán)隊參觀了德育基地，了解了三中的發(fā)展史和特色教育。 　　九點整，一場題為《深耕教研，為教師成長賦能》的校本研修講座，在趙靜波校長的娓娓道來中展開。趙校長從“組織多維教研，凝聚團(tuán)隊研究合力”和“成立青年教師成長研究院，讓教師發(fā)展有規(guī)劃”兩大版塊七個內(nèi)容詳細(xì)介紹了三中在組織教師開展校本研修活動中的做法和對青年教師成長的培養(yǎng)和關(guān)愛。同時，分享了貴校在新課標(biāo)理念下的學(xué)科融合工作和教師讀書、名師工作坊等活動策劃、組織和實施。趙校長一句：“教育是一群人的事，希望大家留下寶貴意見！也愿您的意見成為您下次來三中時我們的變化！”一位站位高遠(yuǎn)的校長，如此謙遜，虛懷若谷！不禁讓我們在座每一位心生敬佩，而且由衷為三中的未來祝福，內(nèi)心的感慨一時間無以言表。 上午，在張威赫老師帶來的一節(jié)精彩的語文課《大道之行也》和課后反思之后結(jié)束了。張老師的教學(xué)設(shè)計處處以生為本，注重學(xué)生自主合作探究能力的培養(yǎng)。張老師的教學(xué)設(shè)計在新課標(biāo)大單元背景下注重初中語文知識縱向和橫向的聯(lián)系，傾向?qū)W用結(jié)合，處處指向提升學(xué)生語文素養(yǎng)。 　　下午的培訓(xùn)內(nèi)容是精彩紛呈的，也是出乎意料的。三中初二物理教師備課組帶來了若干個自制小實驗演示，充分展現(xiàn)了三中教師的敬業(yè)和樂業(yè)精神。從在座參培教師驚詫的眼神中透露著對三中學(xué)生的羨慕和對實驗教師的贊賞。一節(jié)《流體壓強和流速的關(guān)系》，讓我們見證了一堂物理課上，白鶴老師帶給學(xué)生的關(guān)于物理知識的饕餮盛宴。 　　最后，在一場題為《高效復(fù)習(xí)，精準(zhǔn)施策》的中考復(fù)習(xí)策略，跨學(xué)科主題教研的講座后結(jié)束了一天的跟崗培訓(xùn)活動。初三年段七大學(xué)科的教研負(fù)責(zé)人，毫無保留地把他們的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗傳授給大家，讓參培教師如獲至寶。 五月三十日 　　30日，培訓(xùn)團(tuán)隊一行69人在班主任吳老師帶領(lǐng)下走進(jìn)了齊齊哈爾市青云小學(xué)。關(guān)福奎副校長向參培學(xué)員介紹了青云小學(xué)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀。學(xué)?，F(xiàn)有教師111人，學(xué)生1658人。把"促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展"作為辦學(xué)目標(biāo)。牢固樹立"提高教學(xué)質(zhì)量、提高育人功能"的兩個基本點；落實了"教師為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校為家長服務(wù)，教育為社服務(wù)"的"三服務(wù)"辦學(xué)理念。學(xué)校的教育質(zhì)量在全體師生的共同努力下也不斷攀升。 　　簡短的歡迎儀式后，青云小學(xué)首先為參培學(xué)員呈現(xiàn)了一場數(shù)學(xué)盛宴。該校數(shù)學(xué)團(tuán)隊青年教師許春英講授了五年級下冊數(shù)學(xué)課《植樹問題》，正如青云小學(xué)王海忠副校長在課后評價中所說的，許老師將建模思想貫穿課堂始終，帶領(lǐng)學(xué)生化繁為簡，一步一步建立數(shù)學(xué)模型，靈活運用模型，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。 　　隨后，青云小學(xué)英語團(tuán)隊又為我們帶來了一場英語盛宴。王芳老師的英語課基于大單元的教學(xué)理念，對教材內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化。以語篇為依托，通過教師的追問，引導(dǎo)學(xué)生思考、深度挖掘語篇內(nèi)容。教師能夠秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，實現(xiàn)了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，實現(xiàn)了英語學(xué)科的育人價值。 王芳老師的這節(jié)課有其獨立的思考外，更有團(tuán)隊的智慧。她們的《聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，扎實單元整體教學(xué)》集體備課就是最好的證明。 　　下午13時30分，我們再次走進(jìn)青云小學(xué)，首先由鄒悅老師講授六年級下冊《兩小兒辯日》，鄒老師的課緊緊圍繞語文要素，引領(lǐng)學(xué)生體會運用具體事例說明觀點的方法。整節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)有熱情，教師講授有溫度。曹盛梅主任的點評有理論有高度，有認(rèn)可有建議，引發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的共鳴。 　　隨后觀摩學(xué)習(xí)了青云小學(xué)語文團(tuán)隊的《讀寫結(jié)合的實踐研究》成果展示活動?；顒臃譃槿齻€板塊：第一板塊團(tuán)隊研修；第二板塊是藏鳴卉老師講授的五年級下冊第10課《青山處處埋忠骨》；第三版塊由三年級語文教師馬淑艷帶來的微講座《誦讀經(jīng)典詩詞，培養(yǎng)詩心，促進(jìn)寫作》。 五月三十一日 　　跟崗攜手踏歌行，學(xué)思踐悟再一程。5月31日送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊深入齊齊哈爾市第二十八中學(xué)跟崗實踐。 沐一抹暖陽，看天際之云卷云舒；捧一顆初心，探教學(xué)之曲徑通幽；用一份堅守，換銀河之繁星燦爛。走進(jìn)二十八中，體會二十八中的文化魅力。二十八中的文化體現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境的美化中、學(xué)生文明的習(xí)慣中、教師行為的風(fēng)格中和校長辦學(xué)的理念中。學(xué)校的每一處無不體現(xiàn)二十八中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，處處彰顯“雅信”之風(fēng)。 初遇，雙向奔赴。 “人顏帶春風(fēng)，相聚便繁華”?；顒拥谝豁?，學(xué)校概況介紹。教學(xué)副校長鄭昱紅以《文化潤校，文化立?！窞轭}，從三方面進(jìn)行闡釋：一、學(xué)校概況簡介。二、學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。三、近年來取得的驕人成績。通過鄭校長的介紹，我們深切地體會到二十八中學(xué)是一所文化底蘊深厚、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明的現(xiàn)代化教育名校。 觀摩，言傳身教 　　“躬親垂示范，榜樣育新葵”。活動第二項，同課異構(gòu)課堂展示。初二年級的王曉剛老師和韓暢老師基于自己的教學(xué)特點和本班學(xué)情，對杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》進(jìn)行同課異構(gòu)的課堂展示。王曉剛老師把教材中“經(jīng)典常談”的內(nèi)容融入到本課，帶領(lǐng)學(xué)生在整體感知課文的基礎(chǔ)上，重點分析敘事詩的抒情寫法，體會作者情感。韓暢老師則在引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀的過程中，讓學(xué)生體會古人的哲思和情懷。 反思，履踐致遠(yuǎn) “目標(biāo)引領(lǐng)課堂，專業(yè)提升效率”。活動第三項，主題研修：課堂觀察。首先，授課的王曉剛老師和韓暢老師從課前構(gòu)思到課后回顧，逐項進(jìn)行課堂反思。然后，初二語文組全體教師對以上兩節(jié)課分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)情況、課堂指導(dǎo)和課堂機智、教學(xué)評價和教學(xué)輔助等九個方面進(jìn)行課堂觀察。參與課堂觀察的教師一致認(rèn)為兩位教師能夠基于授課內(nèi)容和學(xué)情，準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)，授課環(huán)節(jié)條理清晰、構(gòu)思巧妙，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，注重學(xué)生的情感體驗，達(dá)成了本課的授課目標(biāo)。雖然教學(xué)環(huán)節(jié)和形式略有不同，但殊途同歸。通過教師的精導(dǎo)妙引，兩節(jié)課都完美地完成了教學(xué)目標(biāo)，涵養(yǎng)了學(xué)生的家國情懷，體現(xiàn)了學(xué)科育人的價值，這正是同課異構(gòu)的魅力。同樣的教材，別樣的課堂，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給觀課教師帶來了全新的感受。 作業(yè)，智趣共生 　　“善學(xué)者盡其理，善行者究其難”。活動第四項，課題研究：《“雙減”背景下的分層次作業(yè)布置的研究》。馬繼成主任帶領(lǐng)的課題組成員分別從“雙減”提出的背景、意義，作業(yè)設(shè)計應(yīng)關(guān)注的問題，作業(yè)設(shè)計的基本原則，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計與實施等九個方面進(jìn)行講解。二十八中獨具特色的“雅信學(xué)案”，讓參會教師耳目一新，深受啟發(fā)。 教研，攜手并進(jìn)。 　　“教者若有心，學(xué)者必得益。”活動第五項，集體教研展示：《近三年中考語文試題分析與教學(xué)策略》。教研組教師首先對近三年中考語文試題進(jìn)行簡要分析。然后闡述文言文、說明文、記敘文、議論文的教學(xué)策略。最后針對中考語文試題的各類題型，進(jìn)行復(fù)習(xí)策略和教學(xué)方法的分享。本次集體教研展示充分體現(xiàn)了二十八中語文人的專業(yè)、敬業(yè)和精業(yè)。 六月一日 　　6月1日，國際兒童節(jié)，培訓(xùn)團(tuán)隊來到了齊齊哈爾市第三十四中學(xué)。 　　這一天的跟崗培訓(xùn)內(nèi)容較豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。講座比較切合教學(xué)實際，貼合學(xué)校實際情況，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。 環(huán)節(jié)一是初二師生準(zhǔn)備的推門課，包含9個學(xué)科。每位老師為我們提供了精彩絕倫的課堂，導(dǎo)入新穎，學(xué)生課堂參與度高，教學(xué)課程符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。 環(huán)節(jié)二是初一學(xué)年的大課間展演，同學(xué)們隊列整齊劃一，口號鏗鏘有力，展示的軍體拳虎虎生威、英姿颯爽，展現(xiàn)了第三十四中學(xué)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 　　環(huán)節(jié)三是初二語文組集體備課。隨著2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和落實已成為教師教學(xué)的新方向?！读x務(wù)教育課程方案》（2022年版）中提出：“探索大單元教學(xué)”深化教育改革，促進(jìn)“教學(xué)評一體”。在這一思想的引領(lǐng)下，初二語文組向我們展示了一節(jié)長達(dá)100分鐘的第五單元《游記》的集體備課，他們提倡“以問題化引領(lǐng)，促新思維萌發(fā)”。 　　從單元整體解讀出發(fā)，基于對新課標(biāo)解讀，對本單元目標(biāo)進(jìn)行定位——寄情山水，采用思維導(dǎo)圖的方式將本單元的重點內(nèi)容呈現(xiàn)出來，結(jié)合問題化學(xué)習(xí)，采用相對應(yīng)的導(dǎo)入方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓同學(xué)們的觀點從多角度、多維度的迸發(fā)而出，鍛煉學(xué)生的思維。 環(huán)節(jié)四是初二英語組集體備課。從單元總體設(shè)計出發(fā)，分別從聽說課、語法課、閱讀課以及寫作課幾個方面出發(fā)，體現(xiàn)出大單元備課的優(yōu)勢：內(nèi)容大、架構(gòu)大、視野大，便于從整體內(nèi)容進(jìn)行融合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和全科發(fā)展。各位老師在模塊設(shè)計時，采用多種導(dǎo)入方法，結(jié)合多項多媒體教學(xué)手段，使得課堂內(nèi)容不空洞。其后，各位教師能夠就其他教師的設(shè)計進(jìn)行建議與補充，使得備課內(nèi)容更加完備。 環(huán)節(jié)五是王丹校長——《行文化育人之路，通幸福教育之途》的講座。學(xué)校文化的核心理念學(xué)生，要關(guān)注生命成長，做有溫度的教育。要找準(zhǔn)育人文化的靈魂依托，可以從校園環(huán)境以及豐富的集體生活進(jìn)行教育，開展豐富多樣的活動。尋求育人文化的幸福支點，植入人文內(nèi)涵，注入文化氣質(zhì)，讓校園多一些文化底氣。將節(jié)目以及社團(tuán)活動有機結(jié)合，像“二十四節(jié)氣”一樣扎根在校園文化中。 　　環(huán)節(jié)六是吳康延校長——《深化課堂改革，辦人民滿意的教育》，要做好教育，離不開德育；要提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是關(guān)鍵。學(xué)科素養(yǎng)的落實不僅僅是教學(xué)內(nèi)容的選擇和變更，而且是必須以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式變革為保障的系統(tǒng)改進(jìn)與深化。由此，要找準(zhǔn)深化課堂教學(xué)改革的突破點，打破原有的“路徑依賴”，學(xué)校引進(jìn)了“問題化學(xué)習(xí)”的理念——以學(xué)生的問題為起點，以學(xué)科的問題為基礎(chǔ)，以教師的問題為引導(dǎo)，牢牢抓住問題化學(xué)習(xí)的支撐點，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從效果來看，問題化學(xué)習(xí)讓學(xué)生從知識為主轉(zhuǎn)向能力為主，符合課改提倡的新的學(xué)習(xí)方式。 環(huán)節(jié)七，各學(xué)科教師就上午推門課程進(jìn)行研討，各位教師之間的觀點進(jìn)行激情碰撞，各抒己見、坦誠相待、群策群力、相互協(xié)調(diào)、共同促進(jìn)、共同提高！ 六月二日 6月2日，“國培計劃（2022）”——黑龍江省鄉(xiāng)村送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊一行69名教師、教研員走進(jìn)了本期跟崗培訓(xùn)的最后一站——東路小學(xué)。東路小學(xué)結(jié)合國培計劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持以“仁愛修德，和美尚善”的辦學(xué)理念，向研修團(tuán)隊展示了東路小學(xué)的特色活動、課例研討、團(tuán)隊研修及專題講座等活動。 　　清晨，東路小學(xué)的學(xué)生們向培訓(xùn)教師展示了東路特色的排球操，孩子們整齊劃一的動作、精彩紛呈的擺圖，都彰顯了學(xué)生良好的精神面貌。隨后，老師們參觀了東路小學(xué)的校園文化。 　　首先進(jìn)行了說課展示環(huán)節(jié)，由東路小學(xué)語文教師杜洋、音樂教師馬紫薇、科學(xué)教師韓鑫淼、數(shù)學(xué)教師冷冰花進(jìn)行了學(xué)科說課展示。展示的老師們精心準(zhǔn)備，從教材分析、教學(xué)方法學(xué)法、教學(xué)過程等方面入手，全面闡述了說課內(nèi)容，并以優(yōu)美的課件，輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進(jìn)行了生動的演示解說，充分展示了自己學(xué)習(xí)理論、研究教材和設(shè)計教學(xué)的能力，為大家?guī)砹司实恼f課課例。 　　課例研討環(huán)節(jié)，東路小學(xué)首先為與會教師展示了冷冰花老師所執(zhí)教的《面積的含義》一課，屬于圖形與幾何領(lǐng)域的概念課。冷冰花老師在課前，對班級學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了初步的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗知道什么是面，并且對“面積”也有所耳聞，但對面積本質(zhì)概念卻所知甚少，因此，根據(jù)這一學(xué)情，在教學(xué)過程中設(shè)計了如“摸一摸”、“說一說”、“涂一涂”、“比一比”、“做一做”這一系列可操作的數(shù)學(xué)活動，通過活動，多層次來幫助學(xué)生深化面積的概念，理解面積的含義。 　　在冷老師精彩的示范課后，東路小學(xué)校數(shù)學(xué)名師趙萍老師帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)團(tuán)隊展示了以《圖形與幾何領(lǐng)域概念教學(xué)活動體驗的策略研究》為主題的團(tuán)隊研修。趙萍老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)成數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要根本。冷冰花老師在執(zhí)教《面積的含義》一課時，注重培養(yǎng)了學(xué)生量感、幾何直觀、空間觀念等核心素養(yǎng)的形成。工作室里的老師們，就如何幫助學(xué)生理解概念本質(zhì)，并采用適宜小學(xué)生認(rèn)知的方法來深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生解讀概念，發(fā)表了自己的看法。 　　下午1：30，再次走進(jìn)東路小學(xué)，走進(jìn)了他們的語文課堂。 第一節(jié)是任照楠老師執(zhí)教的《青蛙賣泥塘》一課，她注重在理解和表達(dá)中發(fā)展兒童的思維。輕柔的話語如涓涓細(xì)流把學(xué)生引入故事的情境，在讀中感悟改變的力量，并以插圖為依據(jù)，展開續(xù)寫，在復(fù)述故事、編寫故事環(huán)節(jié)，稚嫩的聲音中飄溢的是孩子們思維拔節(jié)的音符。 　　第二節(jié)是閆瑩瑩老師執(zhí)教的《我們奇妙的世界》一課，以“有生命”為基點，引領(lǐng)學(xué)生想象畫面，以讀促學(xué)，以讀促悟，將學(xué)生的思緒帶入到這有生命的世界。注重引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的提煉，抓住動詞的關(guān)鍵點。那課堂上歡暢的交流，是孩子們思維的火花在迸射。 　　兩節(jié)課后，東路小學(xué)張雨薇名師工作室開展以《讀中學(xué)寫，以讀促寫——“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”實踐探究》為主題的團(tuán)隊研修活動。他們認(rèn)為只有將閱讀教學(xué)與寫作訓(xùn)練相互融合，做到以讀為基、讀寫結(jié)合、以讀促寫，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感，全面提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。八位老師將讀寫結(jié)合的核心點依次解讀剖析，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生既領(lǐng)悟文本內(nèi)容，又習(xí)得表達(dá)方式，最終指向提高學(xué)生閱讀語感以及寫作創(chuàng)新能力，呈現(xiàn)出小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的整體框架，讓語言文字之花在每一個學(xué)生的心中悄然盛開，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。 　　最后，東路小學(xué)教學(xué)副校長范輝做了《小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究》的專題講座，為此次國培跟崗培訓(xùn)畫上一個圓滿的句號。 六月三日 　　6月3日8點30分研修班在六樓會議室進(jìn)行培訓(xùn)，陳曉紅校長進(jìn)行了題為《以研磨之光，照亮育人之路》的講座。 　　陳校長用自己成功的經(jīng)驗告訴大家如何開展磨課、評課活動。以教師群體的智慧和力量，對課堂教學(xué)進(jìn)行有主題的觀察、分析、診斷的過程就是研磨課。研課團(tuán)隊以十人左右為團(tuán)隊，突出經(jīng)驗學(xué)習(xí)，進(jìn)行對照反思，有負(fù)責(zé)人、主講人、提問人和專家。打磨課堂要圍繞目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段、評價進(jìn)行打磨，不斷進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。經(jīng)常要“三研、三磨、三試講”。 下午，我們開始了磨課環(huán)節(jié)，老師們分為兩大組，分別由齊市教研院崔蕊主任和陳曉紅校長帶隊。 　　老師們在磨課環(huán)節(jié)對展示教師進(jìn)行了抽絲剝繭般的評析，梳理課堂脈絡(luò)，強化重難點，鼓勵上課老師要認(rèn)真鉆研教材，注重對學(xué)生作品的評價語言，肯定長處，點明不足，提出優(yōu)化方案。在磨課活動中，大家暢所欲言，探討教學(xué)中的疑難，解決展示老師教學(xué)中的困惑，大家在研討中頓悟，在交流中成長。 　　一下午的磨課活動為展示教師及參與磨課的每一位教師搭建了成長的平臺，好課通過一次次的打磨才能綻放精彩?！皩W(xué)非探其花，要自拔其根”，“磨”就是用心，“磨”就是責(zé)任，“磨”就是相信自己可以做得更好。磨課磨出了教師交流的默契，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度。 六月四日 　　“玉經(jīng)磨琢多成器，劍拔沉埋更倚天”。6月4日8點30分研修班在六樓會議室進(jìn)行無生課堂授課磨課之后的展示。 　　有人說：“好課是磨出來的?！毖行迗F(tuán)隊的每個成員在經(jīng)歷了合作學(xué)習(xí)，共同研討的過程，老師們的知識經(jīng)驗，思想感悟，以及對新課標(biāo)的領(lǐng)悟，在這種交流和碰撞中得到升華，團(tuán)隊每個成員的專業(yè)能力有了不同程度的提高。 最后崔蕊主任和陳曉紅校長為彼此研課磨課活動做了總結(jié)，肯定了成績，也分析了不足，讓在場的每一位教師都大有收獲。 　　活動結(jié)束后，各個團(tuán)隊分別留影紀(jì)念。這次磨課活動，大家雖然辛苦但從中體驗到快樂和成功的喜悅，磨課更是越磨越有內(nèi)涵和內(nèi)容，最終逐步實現(xiàn)教師專業(yè)能力的提高。 六月五日 　　6月5日上午，“國培計劃（2022）”——黑龍江省鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊研修項目（集中）齊齊哈爾大學(xué)培訓(xùn)班，進(jìn)入了本階段最后一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 首先由中國教師研修網(wǎng)的徐子暢老師為參訓(xùn)教師講解平臺的使用，她從培訓(xùn)機構(gòu)講解、培訓(xùn)項目概括、學(xué)院學(xué)習(xí)指南、APP使用方法、常見問題和解決方案等幾方面與大家分享，為我們后期線上研修培訓(xùn)提供了有利的保障。 　　平臺講解結(jié)束，由齊齊哈爾大學(xué)培訓(xùn)中心李勁松科長進(jìn)行階段培訓(xùn)總結(jié)匯報。對本次集中培訓(xùn)進(jìn)行了回顧，總結(jié)提升，同時布置下一階段的工作任務(wù)，并為此次培訓(xùn)教師頒發(fā)了結(jié)研課磨課證書。 　　學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最好的遇見，成長是最美的風(fēng)景。為期十六天的國培落下帷幕，感恩國培為我們指明了方向，讓我們惺惺相遇。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。國培的終點，亦是學(xué)習(xí)的起點。我們不忘初心，繼續(xù)前行。