<p class="ql-block ql-indent-1">盛夏始,萬(wàn)物秀，莫負(fù)好時(shí)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)美好的季節(jié)里，畢校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們一行11人，到青山綠水美如畫(huà)的喀左四小，參加了朝陽(yáng)市小學(xué)教研聯(lián)盟啟動(dòng)會(huì)。會(huì)后，讓我感觸頗深、受益良多。并深刻的反思自己，需要在以下幾個(gè)方面倍加努力。</p> 沉醉墨海 書(shū)寫(xiě)人生 <p class="ql-block ql-indent-1">一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">剛走進(jìn)教學(xué)樓，就被喀左四小老師們的粉筆字所吸引。這些粉筆字筆畫(huà)頓挫有致、蒼勁有力、端莊秀麗、賞心悅目。每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)字，無(wú)不展現(xiàn)了教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極進(jìn)取的教育初心。充分展示了教師們?cè)鷮?shí)的書(shū)寫(xiě)基本功和職業(yè)魅力，為校園平添了一股濃郁的翰墨書(shū)香。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不光老師們字寫(xiě)的好，喀左四小的孩子們寫(xiě)的也很不錯(cuò)，<span style="font-size: 18px;">每個(gè)樓層，每個(gè)年級(jí)，每間教室，都做著同一件事——練習(xí)硬筆書(shū)法。</span>他們每天都有固定的練字時(shí)間。無(wú)論是坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆方法都做得非常認(rèn)真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了更好的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，我深入的走進(jìn)每一間教室，相同的是：同一時(shí)間，除去校社團(tuán)的同學(xué)，其他同學(xué)都在教室練字，黑板上統(tǒng)一貼著老師范寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，老師進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不同的是：不同年級(jí)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容不同，書(shū)寫(xiě)紙的設(shè)計(jì)也不一樣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">筆尖有夢(mèng)，探尋不止；宣紙有邊，思想無(wú)疆。我又來(lái)到了軟筆書(shū)法社團(tuán)，書(shū)法教室的內(nèi)部環(huán)境明亮整潔、清靜幽雅，一進(jìn)去就讓人感覺(jué)充滿(mǎn)文化氣息，很舒服。潔白的墻面張貼著各位同學(xué)和名家的書(shū)法作品。不僅為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更激發(fā)出濃厚的練字熱情，提高了學(xué)生審美能力，滲透了文化自信和愛(ài)國(guó)情感，讓漢字神韻常新永存，讓經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于是我主動(dòng)找到他們的社團(tuán)老師，虛心向她請(qǐng)教知道了：最開(kāi)始的階段不要著急，先教會(huì)孩子觀察字帖的方法，找準(zhǔn)每個(gè)筆畫(huà)在田字格當(dāng)中的位置。中間階段需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不放棄。最后階段就是把寫(xiě)字當(dāng)成樂(lè)趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。老師的謙遜儒雅，使得我們的交談非常愉悅，更讓我明白了努力和堅(jiān)持的意義！</p> 徜徉詩(shī)海 ?浸潤(rùn)書(shū)香 <p class="ql-block ql-indent-1">四小始終秉承“為學(xué)生一生幸福著想”的辦學(xué)理念，始終扎根課堂，聚焦學(xué)生“核心素養(yǎng)”，立足校本課程培養(yǎng)目標(biāo)，閱讀與習(xí)字雙輪驅(qū)動(dòng)，以書(shū)墨智慧修行“儒雅”之人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">早在2014年，學(xué)校就啟動(dòng)了全員閱讀模式。學(xué)校為所有班級(jí)安裝書(shū)櫥，結(jié)合各年段學(xué)生的閱讀興趣、年齡特點(diǎn)和語(yǔ)文教材的文本主題等特點(diǎn)，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置60種圖書(shū)各50冊(cè)，共3000冊(cè)圖書(shū)。分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，每周二第三節(jié)定為全校師生共同讀書(shū)時(shí)間，定期組織讀書(shū)交流，讀后班級(jí)交換，進(jìn)行圖書(shū)漂流。把樓內(nèi)可利用空間改造成開(kāi)放書(shū)吧，讓學(xué)生在閑暇時(shí)光自由閱讀。歷經(jīng)多年的堅(jiān)守，閱讀生活已成為常態(tài)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人生自有詩(shī)意。古往今來(lái)，詩(shī)歌深受人們的喜愛(ài)，詩(shī)心、詩(shī)意和詩(shī)情，是詩(shī)人們內(nèi)心深處的歌聲和吟唱。而這個(gè)六年一班的同學(xué)們就一直堅(jiān)持讀古詩(shī)、讀歷史、讀毛主席詩(shī)詞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生共同在課堂上為大家分享了《詩(shī)情“話(huà)”意品中國(guó)》。課堂分為三部分：一是走進(jìn)大美中國(guó)——在詩(shī)詞中看中國(guó)，二是讀萬(wàn)卷書(shū)品中國(guó)——講中國(guó)故事， 三是匯力筑夢(mèng)強(qiáng)中國(guó)——談自己的理想。</p><p class="ql-block"> 課堂上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、字正腔圓、聲情并茂。他們沉浸在詩(shī)詞的意蘊(yùn)世界中：有的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)，有的激昂高亢、鏗鏘有力，有的委婉含蓄、娓娓道來(lái)……在詩(shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。誦讀聲聲有力，字字珠璣，精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)。他們的博學(xué)多聞，報(bào)國(guó)理想等，贏得領(lǐng)導(dǎo)和老師們陣陣掌聲。</p> 找準(zhǔn)方向 ?持續(xù)努力 <p class="ql-block ql-indent-1">一、要把書(shū)法社團(tuán)工作做好。<span style="font-size: 18px;">讓學(xué)生先從了解中國(guó)書(shū)法的悠久歷史，了解關(guān)于書(shū)法家的故事開(kāi)始，再慢慢掌握基本的執(zhí)筆運(yùn)筆方法，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)、謀篇布局，最后</span>不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，提高書(shū)寫(xiě)技能，培養(yǎng)良好習(xí)慣。最終使學(xué)生有欣賞美，體驗(yàn)美，感受并創(chuàng)造美的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、要把班級(jí)寫(xiě)字和閱讀工作落實(shí)。督促學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，尤其是現(xiàn)在正讀著的《毛澤東詩(shī)詞》，每位同學(xué)不光要在年級(jí)組閱讀群里讀，還要堅(jiān)持在班級(jí)釘釘群打卡。閱讀后，給學(xué)生機(jī)會(huì)展示他的閱讀成果，促使學(xué)生獲得更大的成就感和閱讀動(dòng)力。下學(xué)期我要組織學(xué)生講述自己所讀書(shū)籍的內(nèi)容；組織故事會(huì)、朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量；組織學(xué)生交流自己閱讀的方法，自己閱讀過(guò)程中的收獲、感悟或困惑，也可對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)；還可把讀過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式進(jìn)行表演。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。我相信一粒種子的力量，種下去必然會(huì)生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！弊屛覀円源舜位顒?dòng)為契機(jī)，讓傳統(tǒng)文化根植于菁菁校園，將詩(shī)詞經(jīng)典、翰墨書(shū)香播向每一位學(xué)生的心田，讓學(xué)生們?cè)诠彭嵎既A中傳承經(jīng)典文化。相信不久的將來(lái)，東城小學(xué)定會(huì)一片繁花，沁香校園！</p> <p class="ql-block">撰稿：王新宇</p><p class="ql-block">圖片：王新宇</p><p class="ql-block">審核：劉春林</p>