繪聲繪色，演繹童真

甜心彤

遇見繪本，走進(jìn)孩子們童真的世界，邂逅美好，縷縷書香，溫暖心田，為了激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣，深化幼兒園繪本閱讀活動(dòng)質(zhì)量，提升幼兒口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)，麥蓋提縣教育局學(xué)前管理中心組織全縣幼兒園舉行了一場(chǎng)別開生面的繪本表演展示比賽。舞臺(tái)上,小演員們?nèi)橥度?他們聲情并茂，或萌趣十足、或激情澎湃，精彩的演藝把小小觀眾們也帶入故事情境之中，時(shí)而鼓掌歡呼，時(shí)而跟著故事情節(jié)一起講述或者哼唱......讓我們跟著鏡頭一起回顧這些精彩瞬間： 孩子們的精彩表演：團(tuán)結(jié)合作的精神就是《螞蟻-西瓜》。大家有沒有注意過螞蟻？有沒有看到過螞蟻搬家？你也許從沒注意過這不起眼的“小黑點(diǎn)”，可是它們的精神是值得人們佩服的…… 紅色文化故事《紅孩子》。一個(gè)頑皮的男孩兒他通過游戲機(jī)來到了未來世界，遇見了三個(gè)可愛的外星人和紅孩子們?cè)谶@里他不僅知道了我們的英雄先烈的故事還和他們成為好朋友…… 做誠實(shí)的好孩子的故事《三只蝴蝶》。夏至是雷雨季節(jié)，有三只漂亮的蝴蝶它們是好朋友，有一天，它們玩著玩著忽然撿到了一個(gè)錢包，三只蝴蝶它們會(huì)怎么做呢？會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事呢？ 充滿童趣感受童真《月亮的味道》。月亮，究竟是什么味道的呢?冷的?熱的?甜的?還是咸的?這個(gè)在成人看起來滑稽可笑的問題，在繪本《月亮的味道》中被描繪成一個(gè)優(yōu)美的童話。 為他人著想是美德繪本《請(qǐng)吧》。小兔子做了一把小椅子，把它放在原野上的大樹下，還在椅子邊立了一塊告示牌，上面寫著“請(qǐng)吧”。個(gè)來的是小驢，看到小椅子后，她說：“這椅子多么熱情?。　毙◇H本來是撿了一籃橡樹果，正準(zhǔn)備回家。但這時(shí)她沒有坐下，反而將籃子放在椅子上。因?yàn)楹芾?，就躺下來休息一下。?fù)擔(dān)減輕，再加上大樹下很涼爽,小驢舒服地睡起午覺來了。沒想到，小驢這個(gè)無心的動(dòng)作，卻引發(fā)了一連串溫馨幸福的故事呢…… 珍藏????????????每一個(gè)瞬間： 小小的收獲： 　　本次繪本表演小小表演者們大膽自信的表現(xiàn)、豐富的表情及肢體語言，把繪本故事演繹得生動(dòng)形象、惟妙惟俏在大家歡聲笑語中落下帷幕，通過本次活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒之間的交往交流，同時(shí)在有效的師幼互動(dòng)中促進(jìn)幼兒思維能力、想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)審美能力的發(fā)展也為幼兒提供了一個(gè)表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诶L本表演中得到啟迪與快樂，感受到了繪本表演的價(jià)值所在。繪本表演深深地激發(fā)幼兒心中對(duì)繪本的喜愛和對(duì)閱讀的熱愛，相信孩子心中閱讀的種子定會(huì)開出最美的花，結(jié)出最甜的果！