<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為家長如何幫助孩子更好的適應(yīng)新生活，在學(xué)習(xí)上形成自信和好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">超過十把學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在滿分上，卻對孩子的學(xué)習(xí)能力太多方法，興趣以及對知識的真實把握狀態(tài)沒氣關(guān)注，他的行為看似鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，實際是在追求作為家長的滿足感。</p><p class="ql-block">成功動機過強或過弱都不好</p><p class="ql-block">一是對學(xué)習(xí)不利；</p><p class="ql-block">2是對保持不利；庸俗目標(biāo)只能給孩子帶來庸俗的刺激，不會產(chǎn)生良好的內(nèi)在動力。</p><p class="ql-block">家長引導(dǎo)孩子面對知識本身，而不是完美的考試分?jǐn)?shù)，孩子在學(xué)習(xí)上的潛力才會慢慢噴發(fā)出來。</p><p class="ql-block">能對獎品的熱愛程度取決于他在這方面的欠缺和需求程度。從物質(zhì)貧困年代早來的家長們常有的思路就是物質(zhì)刺激，這是供應(yīng)短缺時代遺留的觀念。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)需要的是持之以恒的態(tài)度。</p><p class="ql-block">獎勵不能從根本上解決問題，卻會產(chǎn)生不少的副作用。</p><p class="ql-block">首先，他轉(zhuǎn)移了孩子的學(xué)習(xí)目的。</p><p class="ql-block">即使他怕壞了孩子實事求是的學(xué)習(xí)精神。</p><p class="ql-block">再次，他那孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生對立情緒。</p><p class="ql-block">在孩子的學(xué)習(xí)上使用激勵手段，一定要考慮方式和學(xué)習(xí)之間的內(nèi)在關(guān)系，不要讓這兩者形成沖突。</p>