【多彩延時(shí)，賦能成長(zhǎng)】——林州市第三小學(xué)特色延時(shí)服務(wù)成果展示

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為深入貫徹落實(shí)政策，有效落實(shí)義務(wù)教育階段課后延時(shí)服務(wù)工作。林州市第三小學(xué)充分整合教學(xué)資源，以作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、書(shū)寫、繪畫、體藝為主，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。孩子們?cè)诙嗖实幕顒?dòng)中培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，發(fā)展了特長(zhǎng)，這一活動(dòng)帶來(lái)了顯著成果，同時(shí)，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。 　　 　　書(shū)為心畫，字如其人。書(shū)法延時(shí)課上，老師盡心做好書(shū)寫示范，并對(duì)學(xué)生存在的書(shū)寫問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)練習(xí)，孩子們更好的掌握了書(shū)寫技巧，提高了書(shū)寫水平。 　　書(shū)法老師讓孩子們?cè)谡故九_(tái)上書(shū)寫，其他同學(xué)認(rèn)真觀察并指出優(yōu)缺點(diǎn)，能避免很多類似錯(cuò)誤，學(xué)生提升很快。 　　意存筆先游，畫盡意猶在。紙筆交匯之間，學(xué)生們體會(huì)傳統(tǒng)美術(shù)的韻味，陶冶美好情操。繪畫延時(shí)課為愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和展示自我的交流平臺(tái)，豐富學(xué)生們課余生活的同時(shí)，也提高了學(xué)生們的專業(yè)素質(zhì)。 　　飄然轉(zhuǎn)旋回雪輕，嫣然縱送游龍?bào)@。舞蹈是藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，輕盈自信，愉悅身心，是藏在靈魂里的語(yǔ)言。一顰一笑，一招一式，給孩子們搭建了一個(gè)自我創(chuàng)造精彩的平臺(tái)。 　　音樂(lè)合唱特色課和陶笛課以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣愛(ài)好為主，在學(xué)練的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神和音樂(lè)審美能力。 推動(dòng)校園體育發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。 　　絕塵奔逸馬脫韁，虎躍龍騰競(jìng)跳場(chǎng)。各種球類社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，通過(guò)訓(xùn)練，孩子們不僅強(qiáng)健了體魄，提升了身體的協(xié)調(diào)性，更增強(qiáng)了自信心，挖掘了自己的潛在能力。 　　 　　足球小乾坤，腳下大天地。足球社團(tuán)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。 　　兩國(guó)爭(zhēng)雄各用兵，對(duì)陣楚漢定輸贏。中國(guó)象棋源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族的文化瑰寶之一，千百年來(lái)長(zhǎng)盛不衰。也讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得遇事要不驕不躁，沉穩(wěn)冷靜。 　　上下觀古今，起伏千萬(wàn)途。通過(guò)閱讀，學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)交流，學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。特色閱讀樹(shù)立大閱讀觀念，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 特色作文課 　　勇于創(chuàng)新，夢(mèng)想成真。機(jī)器人編程課以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為核心，提高信息化學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，幫助學(xué)生建立創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐意識(shí)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生才干，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性特長(zhǎng)。 “心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行?！闭n后服務(wù)的開(kāi)展，架起了家校共育的橋梁，孩子們也收獲了知識(shí)和快樂(lè)，我校將會(huì)繼續(xù)將此項(xiàng)服務(wù)做得更好，確保學(xué)生能夠在課后之余，既能豐富知識(shí)，又能積極實(shí)踐，保證身體健康，從而茁壯成長(zhǎng)，“遇見(jiàn)最美的自己”。