一花獨(dú)放不是春百花齊放春滿園——彭店鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展首屆示范課活動(dòng)

彭店鎮(zhèn)中心小學(xué)

為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，推進(jìn)深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究，助力“雙減”政策的深入，2023年6月17日，彭店鎮(zhèn)中心小學(xué)特舉行骨干教師示范課活動(dòng)。 此次教學(xué)比賽活動(dòng)，學(xué)校高度重視，精心準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，各位老師通過(guò)精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂，下面跟隨我們一起來(lái)進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧！ 李小芳老師展示的《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事，在這節(jié)課中，有幾個(gè)亮點(diǎn)：李老師教學(xué)思路清晰，課堂氣氛活躍，教學(xué)手段新穎，方法多樣，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在教學(xué)中語(yǔ)言親切，利用圖畫(huà)、動(dòng)作、朗讀、說(shuō)句等教學(xué)方法讓學(xué)生很好的理解課文內(nèi)容。 劉相茹老師非常準(zhǔn)確地把握了本課教學(xué)的重難點(diǎn)，她的思路清晰，老師和學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)，用鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)讓學(xué)生三要素掌握旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度、旋轉(zhuǎn)方向，形象生動(dòng)學(xué)生肯定記憶深刻，掌握牢固。學(xué)生在進(jìn)行小組討論自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思想和方法。 韓彩玲老師老師組織的教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊，實(shí)施過(guò)程層層推進(jìn)上的扎實(shí)有效，教通過(guò)讓學(xué)生小組合作動(dòng)手操作，探究例1：把4支鉛筆放進(jìn)了個(gè)筆筒里，不管怎么放總有一個(gè)筆筒里至少有 2支鉛筆。先讓學(xué)生用枚舉法，把所有情況擺出來(lái)，運(yùn)用直觀的方式，發(fā)現(xiàn)并描述：理解簡(jiǎn)單的 “鴿巢原理〞，舉例后學(xué)生感知理解“鉛筆比筆筒多 1時(shí)，不管怎么放，總有一個(gè)筆筒里至少有2支鉛筆”。再讓學(xué)生探究解決問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法，即“平均分”的方法，在這節(jié)課中，由于彩玲老師提拱的數(shù)據(jù)較小，為學(xué)生自主探索和理解“鴿巢原理〞提供了很大的空間，使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)初步的數(shù)學(xué)證明過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力和初步的邏輯思維能力。游戲環(huán)節(jié)故事拓展升華了本節(jié)課的內(nèi)容。 張姍老師的《學(xué)弈》，整節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)很新穎，以“編劇招募會(huì)”為引，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。教學(xué)層次清晰，以朗讀關(guān)、達(dá)意關(guān)、創(chuàng)編關(guān)等創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生朗讀理解詞句的意思。后面的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生思考，揣摩人物的表情、性格特點(diǎn)，然后完成劇本。整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，積極參與其中，課堂氣氛活躍。 示范課結(jié)束后，在查艷紅和曹壟青主任的帶領(lǐng)下，各年級(jí)展開(kāi)了評(píng)課、議課活動(dòng)。大家一致認(rèn)為:今天是非常成功的示范課。備課充分、重點(diǎn)突出、落實(shí)了學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，成功嘗試了學(xué)科整合。 最后，彭店鎮(zhèn)中心小學(xué)胡偉校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié):今天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施教老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。希望在座的老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信我們每一位老師在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，一定會(huì)遇見(jiàn)更美的教育風(fēng)景。 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，通過(guò)此次活動(dòng)，老師們定能有所啟發(fā)，有所收獲，于共同學(xué)習(xí)之中共同成長(zhǎng)，于共同成長(zhǎng)之中強(qiáng)力地推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。彭店鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位教師，將會(huì)以本次活動(dòng)為契機(jī)，緊跟名師腳步，切實(shí)提升自身。